揭开思维导图神秘的面纱
——思维导图认证班学习心得
宁津县第一实验小学 谷月
九月注定是收获的季节，为期两天的思维导图管理师认证班的学习为我的大脑又注入了新的能量。刘丽琼老师通过各种比喻联系我们的生活实际用最形象的语言为我们一层层揭开了思维导图神秘的面纱，他及时鼓励我们让我们以最开放的姿态呈现出我们大脑的语言！
刘老师就思维导图的三大特性进行详细的讲解，让我印象深刻，收获颇丰。
一、可视化
刘老师设计的有关可视化的思维导图中心图设计也是独具匠心，眼睛代表可视化、钥匙（谐音"要事"）代表简化、嘴巴代表结构化，这样的设计让我们很容易就可以回忆起它的特性。我们平时习惯于用我们的逻辑脑处理文字信息，而忽略了图像表达的重要性，刘老师首先带我们进行了思维的可视化训练：将我们大脑中的文字转化为图形，根据自己当时的理解进行联想，便于日后对信息的提取，从而有利于我们的记忆。因为我们的大脑都是"好色之徒"，相对于文字肯定对图像的记忆更加深刻。在用思维导图做自我介绍这个活动中，我对刘老师提出的"香鞋子"理论印象深刻。"香"是指相关，"鞋"是指谐音，"子"可以理解为拆字。果然这个方法让大家在画自己的名字是脑洞大开，创意十足，妙趣横生，也让我们对彼此的名字印象更加深刻。
二、简化
因为我们的大脑的魔力七定律和记忆的规律，关键词的提取可以说是画导图的关键之所在了。刘老师自己总结的"减法加法"原则让我们很受益。所谓"减法"也是我们平时用的最多的将文字精简，减少重复便于记忆，而"加法"是则是我们每个节点的分支可以让我们产生无限的创意，我们可以不断发展思维发挥想象力和创造力，让他更丰满！这点给了我很多灵感，我们平时其实适当做加法打开我们的思维。
三、结构化
结构化主要指我们思维的垂直思考和水平思考。刘老师通过列举小黄人和小蓝人挖井引领我们认识到思维的广度和深度的重要性，二者缺一不可。可是我们却常因为思维禁锢而困惑，思维卡住怎么办呢？我们可以通过我们的五感进行联想，也可以思考和这个东西相关连的事物，还有通过七何分析法进行思考，真的为我们打开思维提供了很大的帮助！
思维导图不仅能够很好的服务于我们的工作和生活，更让我有了时刻理清大脑思绪的意识！感恩遇见❤️遇见一位悉心指导的老师，一张张充满魅力的导图，一次收获颇丰的课程和自己头脑中沉睡多年的灵感……
