今天我们在家长群里面发了一条视频，老师给孩子们展示怎么穿脱衣服，鼓励孩子们自己照顾自己，以及参与家务劳动。
有两位家长就说了：
小阅家长：
有一天早上起床后抢着要帮忙吸尘，吸了尘之后居然问我要五块钱费用，我当场傻了。
睿睿家长：
说每天帮忙做一件事情可以获得一元，帮忙拿纸巾就有一元，这钱很好赚啊，看来财商课学得挺好
越来越多的家长，愿意让孩子参与到家务劳动中，同时学校以及家长们对于财商教育，也逐步重视起来，在很多幼儿园、小学都做起了集市，孩子们体验一把买卖，运气要是好，还能挣两个小钱。
孩子们很敏感的捕捉到了这个信息，于是做家务也提出需要支付劳动报酬。
那问题就来了，孩子参与做家务，到底应不应该支付劳动报酬？
儿童年的“独立成长理论”说：
“谁若不能独立，就谈不上拥有自由”。因此，必须引导儿童进入个体自由的最初积极表现，使儿童可能通过这种活动走向高层次的独立。
智慧的蒙特梭利博士，将独立成长理论总结了如下的两个含义：
1、照顾自己：生理独立是第一步、孩子从照顾自己开始，穿脱衣服、自己吃饭等
2、照顾环境、参与家务
想独立成长，必须能够适应环境，拥有发展生命的能力，也就是心理上的独立。踏入独立的第一步，参与家事对孩子的身体和心理发展大有益处，如今太多孩子的感觉统合失调，导致课堂上不能专心、与小朋友们的交往有不同程度的交往障碍等，这方面有很大程度的后天教育环境影响，孩子参与自理、家务活太少导致本体感失调造成。
同时，孩子参与家务，让孩子做为一个独立的人，在家庭中拥有价值感。
综上，我认为，孩子参与日常家务：洗碗、倒垃圾、扫地、收衣服、擦桌子等，不应该支付报酬；
但我们可以为孩子创造一些额外劳动，让孩子体会到劳动创造价值，比如：帮助父母洗车、帮父母洗衣服、擦皮鞋等，可以支付劳动报酬。
