今天看到巜家庭中的正面管教》中，有这么一段话。 我在与孩子交流的过程中，常常之所以做一些偏差行为，多半是因为没有理解＂目的＂＂行为＂与＂代价＂三者之间的关联性。身为大人的我们，若是能够帮助孩子理解这三者的相关，不但可以帮助孩子拓展思考的角度，更能够帮助孩子在充分理解之后，自发地修正自己的偏差行为。此成效远远大于大人一直唠叨。
2018-04-15焦点父母课堂洛阳第二期分享第60天
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 《让孩子自发地修正偏差行为》 日常生活中，孩子免不了会出现一些偏差行为，比如，说脏话，偷懒不想做作业等等。面对这...
- 正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法…… “管教”这个词常常被误用。很多人把“管教”和“惩罚”划等号，或...
