家长朋友们：

大家好！

延期开学的一个多月，与孩子们朝夕相处的60多天，相信大家也由最初的母慈子孝变成今日的鸡飞狗跳。孩子们和我们都处在崩溃的边缘。

不时有孩子问我，老师什么时候开学？不时有家长打电话，老师咱咋还不开学呢？和大家的心情一样，我也热切地盼望着返回校园，与孩子们面对面的交流，面对面的上课，面对面的批改作业……希望正常上班的愿望那么地迫切，但由于疫情，我们的网上教学还需持续一段时间。

和每一位家长一样，我也陪在孩子身边，督促她上网课、提交作业，完成各种打卡。也目睹她从最初上网课的欣喜，到如今的兴味索然。作业书写时好时坏，学习需要家长监督，热衷于玩儿平板。我的经历和所有父母一般无二。我时而和颜悦色，时而暴跳如雷，幸运的是，事情渐渐朝着好的方向发展。孩子渐渐自觉起来，作业优秀的次数也多了。

和大家聊聊这一个月的网课经历吧！2月9日开学后，我一改赖床的习惯。每天早上06:40起床，孩子07:20起床，吃过早饭后，她根据老师的安排进行早读，八点半我们开始看各自的网课。有时语文课不是第一节，我会备课或检查同学们健康打卡的提交等。每次网络都是与同学们同步学习的。上完课后，我会根据授课情况布置相应的作业，然后梳理课文重点，耐心等待同学们提交作业，然后开始批改作业。

期间有几次作业没有及时发布，一次是学校视频会议，从上午九点开到近12点。一次是刚开始进行健康打卡时，大家遇到的问题较多，我需要不停地回复家长的询问，而无法兼顾网课。

和大家聊这些，并非诉说我们的不易，而是希望大家理解与支持。因为我和大家一样，也是第一次开始完全的网络交流。钉钉的使用我仅仅比大家早几天而已，我也在不断的尝试、摸索中。

因为疫情衍生出许多表格、许多打卡。家长朋友们每天填写健康登记表、钉钉打卡、提交作业，注册了洛康码等。这些琐碎的事情不可避免地挤占了大家的时间，但大家都能理解并支持，我也从早上09:10打电话到01:17（这是打电话最多、持续时间最长的一天）到今天的一个提醒电话也没打。我想随着日子一天天的过去，我们已习惯了流程，我们的效率也在提高。

每天布置完作业后，我就开始等待。最初几天，一有同学提交，我便立刻批改，最近是分两个时段集中批改。同学们的作业完成情况如下：一是作业数量。为了让同学们明确要求，作业布置我一般会罗列几条，每一条都写清楚需要完成的内容，但有1/4（在提交的作业中）同学作业少写、漏写；二是作业质量。整体质量不高，但一部分同学质量很高，书写认真、正确，有纠错痕迹。这些优秀作业的背后，不仅仅是孩子端正的学习态度，更重要的是家长的关注。在批改过程中还发现了一条规律：作业提交较早的作业，一般质量不错，等到下午五点以后提交的作业往往惨不忍睹。钉钉中有个功能是打回作业。我打回过几名同学的作业，但效果极差：有的是再也不提交，有的是原封不动地重新提交，只有极个别同学态度有改变，有纠正痕迹。一个月的网课学习，作业完成最好的是2月26日，提交44人，2人未提交。最差是3月6日，提交28人，18人未提交。周末作业整体完成较差，一是作业数量增多，二是有手抄报手、手工等任务。学生重视不够，完成较差。

作业没有完成的同学，我每天不止一次地通知家长，可能您对钉钉不够熟悉，不会查看；也许复工的您特别忙，没有关注。但请你看到这封信后，关注一下自己的孩子，要求他每天按时起床，认真读书，按时观看网课，及时参加直播，认真完成作业。

和大家絮叨这么久，是因为着急，是因为关心。今天批改作业时，几位同学的作业让我崩溃：龙飞凤舞都嫌侮辱了这个词。一群黑色、蓝色的蝌蚪聚在一起，分不清头尾，辨不出面目，想看清是什么字难如登天，这样的作业提交有何意义？浪费彼此时间，浪费父母血汗。那些屡屡不写作业的同学，就准备如此潇洒的度过假期吗？待开学后，你准备搭乘火箭去追赶那些努力的同学吗？

家长朋友们，请您告诉孩子们，开学后我们的课程进度肯定会加快，因为大部分同学已经有了基础；请告诉孩子们你们的辛劳；告诉他们，这世间没有不劳而获。也请您在繁忙中抽出时间来陪伴孩子、关注孩子。为孩子树立好的榜样，教会他们认真，教会他们责任，陪伴他们成长。

家长朋友们，趁春光正好，趁少年风华正茂，我们共携手助力成长。

班主任

2020年3月10日晚