15日要演出了，今天13日，拉手风琴的小女孩还记不住谱子。练琴的时间到了还看不到人。问家长，结果家长指责我应该付主要责任，指责因为我不认真有一搭没一搭，所以导致小朋友练琴失去积极性。
7月的时候就所有人都知道这天会有个演出。家长说你没确定说要孩子们会演出，所以不能指责孩子们不练琴。但是练琴练不到演出标准，谁敢要你上台呢？就算本来定好的，都会被毙掉的好么。我为了保护孩子们不要遭受这种心理折磨，我没有明确是我的错么？
家长说你作为老师为什么自己不反省。另外一个家长则说我对小朋友太严苛了。
这是一场公益教学行为，琴是我出的钱，运费也是我出的，我还没有收学费。琴坏的时候我自己买原材料修的。要说完全没有拿家长的钱，写公众号的时候，她们打赏过一点。我图啥？
家长噼里啪啦的指责过来，我真的是苦笑的不得了，我心里很难受。我忍不住想起我小时候学手风琴。看起来我是拉了很多年琴，学了很多年。其实后面的老师教了什么东西我至今也说不出来。倒是我的第一个启蒙老师。我现在音乐能力的大半，几乎80%，都是那两年的东西他教的，剩下的20%，是我自己练琴的时候领悟的。是在未来没有那个老师的时候，自己一点点练琴领悟的。
那两年，我9－11岁。他说，你在偷懒的时候人家在练琴，你就比别人落后了呀。
那两年，他说，练琴不是老师给你定的标准完成了就好。你要对自己有要求啊。
那两年，他说，练琴不是人肉复读机，要有你自己的情感。
那两年他说，你热爱一件事情，又不去练习，你怎么能好意思说自己是真的热爱，热爱是眼里没有痛苦只有成就的。
那两年他说的话不是对我一个人说的是对全班啊。
现在我来讲讲那80%是个什么概念，因为我也是过了10几年以后才明白。，我两年考了5级，后来自学考到了7级，然后没去考了。10几年以后我再在朋友开的教育机构里面看到的现在的考级曲子，4级的难度和我当年2级差不多。我拉过的4级曲子，差不多是现在7级的难度。等换做个结论，就是当初的老师只用了两年时间就带出现在7级的学生，然后这个学生还有自学能力。
前两天龙潭来一个大学在新加坡学音乐的钢琴老师，她以为我是专业的，我们交流的很愉快。嗯，其实我就不是专业学音乐的。辞职以后在家待着，被各种专业院校创业的朋友抓来各种教学救场，有一些学生的认可和专业朋友的认可。这是我现在的能力。不过我还是觉得大部分都是9－11岁那两年我就已经达到的。
我当初并没有觉得这很难。不是因为我擅长。我当初是我自己去上课的，我爸妈都不跟着。他们连我的乐谱都看不懂，更不要说逼我练琴了。不可能的。但是我是每周复课，都能超额完成作业的那个人。我练琴成曲上演出的速度是最快的。
后来跟爸妈搬家来到杭州，就不要说新的老师认真不认真这种事了。我从来就没有因为没有老师或者老师怎样就自己不练琴。我发现我可以自己教我自己，只要我练琴，只要我记住启蒙老师的话。
要不是被朋友抓去当老师教琴我是真的没概念，没概念现在的小朋友有多笨，多么的不勤奋。我到现在为止都不觉得我当年的自己能够的上勤奋两个字，因为往上，我能看到的比我勤奋的人大有人在。但是你们知道么，和好多机构的老师一交流，现在的小朋友，作业量不到我以前练琴的1/10，就要说我太严格太认真了。家长就要指责我了说我太凶了，小朋友受不了了。我都不会发火，我被我朋友说上课不够有威严不会发火，不够严厉。然后家长说我太凶了。好吧随便你们吧。
然后你还不能说你小时候怎么练琴的，家长觉得人和人不一样，你不能搞天才歧视。家长觉得你在嘚瑟自己小时候的才华，会让人不舒服，家长会觉得你太狂傲太自恋了，人品有问题。什么？？？我明明想传达的意思是说我当年这种学渣，我这么不勤奋，你们怎么可以连学渣都不如。
我要是真的很傲慢，我也不会过了10好几年才反应过来。真的是谢谢你们了。四年前知乎上有人说，以大多数人的努力程度都玷污了努力这两个字。我当初觉得怎么会有人这么傲慢。怎么可以随便就抹杀别人付出的努力呢，太不尊重人了。真的很感谢你们，让我知道了这不是不尊重，这已经是委婉的事实了。不管你们心里如何不舒服会生气，这是已经讲的委婉的不能再委婉的事实了。
回到现在这个事情上来，我是真的觉得很奇怪，在你自己没有付出足够的努力之前，你有什么资格去指责老师不认真呢。说小朋友天天等我，问一下门口木工坊的大叔，人家讲实话都说只见我等小朋友，没有见到小朋友等我。来音乐厅看一下没有人就不练琴就跑了。我当个公益老师。敢情我以后等小朋友的过程要直播一下家长才相信？我不是等了几分钟，我是等了几十分钟。这时候如果有更上进的小朋友来找我学其他内容，我为什么不去理睬更有上进心的小朋友呢？
我教手风琴的同时，还有一个小男孩，每天下午，跑遍全村也要找到我让我教他英语，几乎是挨家挨户的找。甚至跑到音乐厅去截我。等我下下手风琴课以后就把我截住。有这种精神去学习的人，我作为一个老师，心里能没有对比么！！！我又不是就围着你家娃转。
练琴没练琴，看进度，我不相信任何一个人，练了两周琴卡在一样的地方没进展。你那不是什么世界级演奏水平和技巧，会遇到瓶颈。我既然能被专业的人肯定，带过的小孩子也不少，我也不是傻瓜，你只要比大多数小朋友的学习进展慢，除非是智力有问题，你好意思说自己很刻苦很认真很努力么！！！！至少要大概率的平均水平以上啊，有问题么！！！
还要老师反省。我真的，我没当过学生么，我没反省的时候还在想那可能是我的错吧。我反省一下，就越想越不对，越想越生气了，最后反省出来的结果就是，你连我当学生时候1/10的练琴量都没达到，好呀，嫌我不够认真是么，我认真起来你拉我当时的练琴量，你们自己吃的消？
结果就是晚上的时候，就有家长说我练琴时间太长小朋友有点不舒服了！又说我太严苛了。。。
这就是现在的家长。自己不练琴都是老师的错，琴是给老师练的，给演出练的，唯独不是给自己练的。同样学习是给老师学的，是给考试学的，给学校教学目标学的，唯独不是给自己学的。
自己都没努力呢就觉得自己很努力了。这长大以后难怪要抱怨生活不易。你都不是为自己学习，你有什么资格让别人给你自由，给你生存空间。你活的轻松了，就是对那些比你年少努力上进的人的不公平。
我现在可以游刃有余的，不用工作和担心经济问题，想做公益就做公益，家长还觉得我对他们的辛苦不能感同身受。拜托，今天你们这么教小孩子，没有老师1/10的努力就要指责老师了，大概率我也能推测出来，当年你们怎么过童年的。一边嚷嚷着不自由很辛苦，一边又对因为早年比你努力现在可以享受自由的人，横加指责。那还有什么好说的呢。谁要给未来多养一个奴隶，这世界这么民主自由，我难道还拦着你们不成。
