翟湘云焦点网络第九期2018年9月7日坚持原创分享:…189天，昨天一天太累，太累，下班后坐在公交车上，竟然睡着了，下车后直奔地点，睡上半个小时起来开始和大家约练。由于自己太累的感觉吧，观察员发现说我不在状态，怎么总是关注自己，没有去过多的关注来访者？在陪伴来访者的同时，要有更多的关注，甚至是七分的关注，可是我做到的仅有两分的关注，看来自己太累，或者，有什么情绪的时候是不能做咨询的，虽然我们是约练，，但是我也觉得挺对不住来访者的小伙伴，由于我的关注不够多，所以来访者始终进入不了状态，可能就是因为我关注的不够，嗯，偶尔会打扰他一下，让他在状态中不能很好呆一，在进入新的状态，进行思考。好累好累，今天早上，真不想起床啊，也不想吃饭，看看时间已到，就准备上班了，来到班上依旧如此，浑身无力，这种状态该怎么办呢？休息还是上班？休息的话，要扣很多工资哟，上班的话，把自己折腾的死去活来的。嗯，还好！明天是周末，可以休息一天了。
今天的作品展示课上，有会场的主持人，有小记者采访，还有创作者。对于小记者的采访，我运用了水引子的方法来引导大家怎样去采访。八九岁的孩子一个个伶牙俐齿，他们能把焦点的自我赞美的问题用得如此的好，让我感到震惊，比如:你们团队是怎样合作完成这副作品的呢？你的某一部分的创作灵感来自哪里？你怎么会想到这个颜色？你怎么会想到用个蝴蝶结来装饰呢？你是怎么和个小组达成默契的？当时你的心情是怎样的呢？怎么会有这样的心情呢？……这是一个创造的课堂，孩子们能用自己的智慧创造丰富多彩的课堂生活。在这里他们得到了语言的锻炼，在这里他们享受到了一种快乐，在这里他们感受到了一份自信，在这里他们感受到了学习、合作带来的愉悦……
