坚持学习，分享第332天。2018年7月11日星期三。
案例：有一对孪生兄弟，一个非常乐观，一个却出奇的悲观。
一天父亲想要对他们进行“性格改造”，于是他们把那个乐观的孩子放进了一间堆满马粪的屋子里。把悲观的孩子放进了一间放满漂亮玩具的屋子里。
一个小时后，父亲走进悲观孩子的屋子里，发现他正坐在一个角落里，一把鼻涕一把眼泪的哭，父亲看着泣不成声的孩子就问：“你怎么不玩那些玩具呢？”“玩了会坏的”孩子哭着回答。
当父亲走进乐观孩子的屋里时，发现孩子大汗淋漓的用一把小铲子铲着马粪，把散落的马粪铲得干干净净，看到父亲，乐观的孩子高兴的喊：“爸爸这里有这么多马粪，附近肯定有一匹漂亮的小马，我要帮它清理出一块干净的地方！”
案例分析：这一对孪生兄弟为什么会有这么大的差别？主要是因为他们看问题的角度不同，而这种看事情的角度在某种程度上是天生的，与天生的气质有着特别密切的关系。就是说他们的悲观与乐观的心理，是有他们的个性或气质决定的。研究表明，气质是影响儿童日后心理健康的重要因素。而研究人员也发现，气质并不是恒定不变的，父母的教育能够在相当大的程度上改变儿童的气质。父母应该如何做来影响或改变孩子的气质呢？
影响一个孩子的气质因素可以有以下几方面。一方面孩子的外表。外表虽不能直接影响孩子的气质？但是其他人能从孩子的外表反馈给孩子一些信息，这些信息在一定程度上能影响孩子的气质。另一方面，孩子可以通过运动来改变一下孩子的气质。第三方面。通过一些训练，让孩子改变一些气质。比如说对孩子进行延迟训练。第四方面可以通过树立和保护孩子的自尊心，孩子的气质发生改变。
以上的几个方面都可以影响孩子的气质。但影响比较大的就是孩子周围生活的人，特别是在孩子眼里比较“权威的人”对孩子的影响。这些可以保证孩子有一个健康的心理。
