还记得那是2018年的暑假，我接到“互加计划兴成长”网络培训通知的时候，内心是抗拒的，觉得在暑假还有这么多任务。但当我真正走进“互加计划”，我才知道我原来的那些想法让我羞愧，它让我明白在当前信息化教学中，不学习就是在后退。时代在变，只有终身学习才是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。
我在一所村小工作，村小的情况就是缺少丰富的教育教学资源，而且要求教师身兼数职。刚到村小的时候，我一学期教了四个学科：音乐、美术、信息、科学。对于刚刚参加工作的我来说，觉得跟我想象中的老师差别太大了，以至于想过要放弃。
正是因为“互加”的出现，让我看到了希望的光芒。互加美丽乡村网络公益课程真的是乡村孩子们的福利，让走不出大山的他们，也能看到大山外的世界。于是，在新学期伊始，我和山里娃开启了互加计划《夏加儿美术》网络课程的学习之旅。
还记得上第一节课的他们，充满了好奇、欣喜。而我作为一名助学老师，在刚接触这样新鲜课程的时候，也是有点手足无措，全程跟着电脑中的老师学习，偶尔出现一些电脑小故障等问题也是无能为力；在课程结束后，还需要打卡、拍照、传视频，在什么都不会的情况下到处去问。
经过不断的努力与坚持，我们的课堂有了秩序，我们的学生也都爱上了这样的网络学习，课堂上也不再东张西望，都专注于自己的创作，慢慢的，他们的绘画作品也越来越多，越来越棒！就这样，我从不知如何打卡，不知如何听课，到现在能带领孩子们畅游网络课堂，到最后的分享，不知不觉中，我爱上了互加。
2019年，我有幸成为通化县互加计划助教团队中的一员，在教师进修学校李主任的鼓励下，我在《吉林通化县互加计划推进会》上进行了发言。
6月19日，我县承办了全国第二届青椒计划结业典礼——《扬帆起航，璀璨梦想》，吴虹校长如女神一样，带着互加计划，带着美丽乡村网络公益课程来到了这里，这一天我也有幸成为一名优秀助教。
本学期我被调回到光华镇中心小学工作，虽然我不再身兼数职，但我依然舍不得互加课堂。于是，我又带着我的孩子们选择了美丽乡村网络课程——《韵律舞蹈》。有了先前的课堂经验，韵律舞蹈上起来也算是轻车熟路了，我选用的是一年级学生，从课堂上学生的笑脸就能看出他们对韵律舞蹈的热爱。真心希望美丽乡村网络课程能一直在，韵律舞蹈一直在，陪伴孩子们的整个幸福童年。
经过一段时间的学习，孩子们不仅课上表现的好，在我校举办的文艺汇演中，我们一年级学生表演的舞蹈《你笑起来真好看》，也是大放异彩！
本学期，我加入了第三届青椒计划的学习，一次打卡作业中，我被于杰雄老师推荐为优秀打卡，满心欢喜！我的打卡故事还被吴校长提名，心里美滋滋。我们学校有两名新入职的特岗教师，校领导也是对互加计划极为支持，让我带领两名新教师一同学习。我们三个组成了一个群，相互帮助，相互鼓励，携手共进。其中张梦竹老师的打卡也多次被评为优秀打卡，这对新教师来说如沐春风般的鼓励，干劲十足。
教育已不仅仅是书本的教育，信息化的时代已经走进校园，每位教师都应该与时俱进，掌握信息技术，让我们的孩子也能看到外面精彩的世界，让我们共同开启智慧教育共建共享的新时代！
