一直以来，很难回答三爷一个问题：你想想自己学了这么多，输出了什么。
一方面，我确实感觉学习了很多东西：得到专栏刘润五分钟商学院实战篇，保持每天持续准时学习，留言；早上跑步半小时，听完了梁宁产品思维30讲；学习三爷PPT课程，补充学了冯注龙PPT旁门左道；关注秋叶PPT微博，又在学他们团队营销；关注了L先生说，下载了他2016年精华文本500页。。。另一方面，我花了很多时间，可没有什么效果。眼前没看见自己有什么改变。我用实际行动证明了：听过很多道理，却依然过不好这一生……究竟是哪里出了问题呢？我把今天偶然接收的信息分享给你：
什么是知识？
一般我们的学习目标都希望自己学到知识，那什么是知识。我记录了李笑来对知识的定义：知识是能指导我们做出更好决策，且长期来看更可能给我们带来更好结果的那些信息。绝大多数信息谈不上是知识。所以三爷说，她学习的效率很高，功利心很强，哪里要用到就立即去学。所以三爷学到的知识就很符合“知识指导我们做出更好决策”这个定义。按照这个定义来看我学的内容，肯定也是知识，只不过是碎片化知识，没有处理好变为自己可用的东西，我的决策没有改变多少。这个知识处理器只有通过长期积累，才能不断精进。此刻我只能这样安慰自己：多看书，起码品味和品位都会有提高，因为品味和品位都和耐心一样，都是长时间积累的结果……但更重要的是，我今天还发现了自己学习的另一个重大问题……
人们总是本能地忽略或排斥概念
今天早上跑步听了李笑来在知乎的一场Live.“一小时建立终生受用的阅读操作系统”（很巧，最近三爷参加第三期智识训练营第一课也关于阅读，可见在学习这个课题中阅读的重要性）笑来老师不断强调概念的重要性（无独有偶，L先生也多次文中表示，首先要理清概念）。从上学起，我就对概念这个词没有好感。因为这在我看来几乎是呆板刻板的代名词，毫无意义。然而大学老师考卷中必考题：名词解释，重点概念要求表述清楚含义。我从来不擅长死记硬背。回顾校园时代，天知道我每天是怎样死记硬背！提起背诵，不要说我自己，爸妈都跟着头疼，老师要家长监督背诵后签字，可老爸老妈都背下来的课文，我怎么也背不下来，以至于我时常怀疑自己的智商。我心想：概念记那么清楚有什么用？考前死记硬背下来，考完肯定都忘光了！而我不擅长记忆，所以太吃亏……关于背诵还有插曲，我在初三最特殊，仿佛语文程老师有魔法，她课堂上任何背诵，我都毫不费力，没把课文带回家背，在课堂就完成了……每次回想这段经历，都感觉很神奇。初三全年，语文成绩保持全班第一，也算自己考试历史奇迹。可惜没有找到当时成功的原因，仅感觉是老师教的好，经验无法复制，至今非常遗憾……思绪回来，听李笑来说概念重要，他的专栏名叫通往财富自由之路，我就不信了，背诵了财富自由这个概念，难道就能财富自由了？而且现在网络这么发达，我不懂概念，直接百度一下，就出来了，哪里需要背？
概念是掌握知识的起始。
然而今天我的认知改变了。再次翻开李笑来在得到专栏文章。概念是掌握知识的起始。一个概念都不知不理解的人，从何谈知识的掌握？语言学家告诉我们,如果我们脑子里没有一个概念的话,我们的脑子就倾向于不去想那个事情。没错,语言对人就是有如此强大的反向塑造力。如果脑子里的一个概念不准确、或者没有准确、正确的定义,那么我们必然没办法准确正确地继续思考下去。进而产生的连锁反应是,因为定义不准确,所以思考范围模糊,选择依据缺失,进而行动错误，进而影响整个生活。举个例子：我在上三爷PPT逻辑思维训练课上，学过金字塔原理，还做了笔记，但昨天三爷突然发给我一张图，我很慌张。
我从自己的大脑提取不出正确答案。归根结底，我没搞清楚金字塔原理。如果没有任何的学习干预，大部分知识都会被遗忘。我没有真正掌握这个知识，已经忘的差不多，更别想平时生活中去运用了。管理学有个721法则，10%信息通过课堂及阅读输入，20%信息通过个别指导和同学交流，70%通过生活实践。按照输出比输入更重要的理念，或者用输出倒逼输入，为了输出质量高，我要提高处理质量，为了提高处理质量，我必须提升输入质量。我回过头带着问题重新学习金字塔原理，并试着自己输出讲解出来：金字塔结构就四个字，论证类比——结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。纵向疑问回答，总结概括，横向归类分组，演绎归纳。这样一来，回顾知识后对我行动指导在于写这篇文章，我增加了小标语，并重新调整了逻辑顺序。
总结来看，我学习没有用，无法输出的两点主要原因在于：第一，我每天碎片化时间学习知识，仿佛一块块砖头，想要让它们成为房子的一部分，除了构架之外，还需要其他东西，比如水泥，钢筋。。。所以真正擅长学习的人，都擅长利用碎片的时间完成长期持续连贯的学习。换句话说，我需要把所学知识处理好，精进处理器。第二，很多时候我并没有真正学会这些知识，连概念都还说不清楚，更别说运用到实际生活中。所以不要一直抱怨听过多道理，却依然过不好这一生……首先审视我们真正学到了什么，其次，一直要思考，学到的知识，还可以用在哪里，回到三爷的问题，你想想自己学了这么多，输出了什么。
