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假期的四分之一已经过去了，为何会这样快！盼来的能拥有自由时间的时间却如水一般流逝。
在书写之前的感悟：榜样就在身边，就看自己如何选择。当自己愿意选择一条难走的路，就意味着你在成长。
在书写中的感悟：潜意识里的念头自己是觉察不到的，只有在一个情境中，问题中才能够浮现出来，成为自己的意识。
写完这篇文章的顿悟：原来自己运用了费曼学习法（给别人讲），这是主动学习知识吸收率最好的办法。
今天主要完成了暑假作业辅导的视频录制任务，在书写中让思维可视化，让进步和失误更显性化。
一、任务驱动下主动发现和寻求榜样。
榜样就在身边，就看自己如何选择。当自己愿意选择一条难走的路，就意味着你在成长。
没有明确要求的搁置。当我收到学校安排老师录制辅导暑假作业视频的任务时，就在想是简单地录一个，还是像网师视频号那样需要技术支持和制作，像作品一样呈现，但是学校没有具体要求的说明，这件事就这样搁置在心里。
明确录制目标再次搁置。前几天看到王老师在她的“梅子有声”视频号里分享自己制作的视频，我眼前一亮，心理想，这就是我想要的呈现效果。可自己再一次因技术限制，再次搁置。前段时间请教了姚老师，她说试试“说的相机”，可手机内存频频告急，不能再下载了。
唯有在实践中掌握。我想着先请教王老师弄清楚操作步骤，可以节约独自探索的时间成本，但王老师已经学习了很久，细节技术一时模仿不来。但明白了录制的基础是先做好ppt。主意定了那就一步一步来，下一步的录制再说。想到女儿大学时期曾做过视频剪辑，又和女儿咨询了录制技术的问题，似乎也没有那么难，好像还挺简单的。
胸有成竹下不需要文稿的讲解。专注三个小时ppt终于完成了，要开始录制了我竟然有点兴奋，这种兴奋来自于成功就在眼前的胜利感。女儿在我手机上一顿设置，告诉我可以了。（中途还埋怨我不好好听，依赖是人人都有的心理吧）我想，我还需要一字一句写下自己的讲稿吗？但我内心有一种对自我的把握感，在开篇时由于有些许紧张，反复了两次，然后就一次成功，效果还挺满意。
制作ppt就是一次从整体到细节的推敲过程。在教学中我一直遵循的原则是有趣和提升，不断的学习让我对深刻理解的理念又不断加深。教学一定要“少而透”！因此，我会思考：如何能讲得让听着明白？如何通过辅导让孩子在15分钟内不仅仅是完成了作业，而且在认知面上有一定的拓展，认知丰富的同时促进理解的深刻。不足：结尾的课堂小结应再次重申
二、解读与讲解，教学与研究的关系。
暑假作业3和4是我设计的，因此由我来辅导。如果没有这次辅导任务，我对这几道题还没有如此深入的理解。说说今天通过的收获吧。
第一，山西三处世界文化遗产。我的认识从名词概念提升到内涵。
第二，山西特产。我也是查阅了资料才确定的，还确定了其他几项都是哪里的特产。真实的说，在设计和制作之前，我是不清楚的。因为这道题的设计是拿来主义的，我觉得设计的好，就编进孩子的暑假作业里去。
为什么不自己设计呢？我想，长期在一线工作，我们的教学经验是丰富的，研究能力是不足的，同时也缺乏研究意识。
第三，整体框架要清，重要知识点要透。制作中使作业有了一个框架结构，比如景点篇，特产篇，历史篇。整体来说这份作业，他的内涵只有孩子和家长在听了老师的讲解之后，它的意义和价值才能够呈现出来。也就是通过教师仔细解读，然后生动讲解。
第四，知其然，知其所以然。暑假作业4是关于游泳小知识，我把几道题融合在一起，通过一个资料的呈现、理解，然后再去判断和选择。这样做的目的就是让孩子不仅知其然，而且要知其所以然。我是一个不会游泳的人，如果有这样的经历，可以将自己亲身的故事就更好了。
关于暑期溺水安全的问题，我非常非常重视，包括上次讲座，也是在班级群里一起看了，截了屏，文字也总结了，因为这样心痛的事情真的是太多太多了。孩子是家庭的一切啊！
第五，关于魔尺的玩法，我的讲解只起到了引路的作用。网络上有很多小孩，他们自己边讲边做，是非常好的培养口语表达能力，思维能力，语言组织能力，动手能力，的方法，不知道有哪个小孩可以达到这样的程度。如果介绍一些魔尺界的大神，开开眼界就能激发孩子的兴趣。
三、暑期共读和共写的思考
王老师和我商量周报主题，我能清楚表达自己的观点，并给出拟定的标题，这是进步。老师是拟定的是“啃读经典，探索教育真谛”,王老师的啃读指的是假期的读书会，我理解只停留在啃读。同时，我想到了新教育年会主题：师生共写随笔。我建议再进一步挖掘和延伸。
就如关注写作。其实似乎我不知不觉总在公众号中关注一些老师他们班级里在暑期都是如何组织共写的，今天就发现了宁超群老师班级的暑期写作用的是接力赛的形式，主题是：缤纷暑假一日接力，应该是一个孩子书写一天吧，这个形式也挺好的。
一年级孩子还小，去要如何去写，我最初的想法是，先给各位组长出一期，然后每个小组出一期，就相当于一周出一期。具体怎么做，再想想。
潜意识里的念头自己是觉察不到的，只有在一个情境中，问题中才能够浮现出来，成为自己的意识。
四、认识并接纳自己
我发现自己只要连续注意力集中三四个小时进行脑力劳动过后，接下来再做任何事情，效率就非常差了。
如果晚睡一天，身体反应可能不是很大，如果连续的话会造成第2天效率很低，甚至连续两三天。
我们的大脑潜意识里总是在逃避困难的任务，选择一些简单的任务去做。
昨天晚上把谢老师也拉进了各个群里，我和谢老师轮流值班，谢老师也加入了新网师，随着时间的推移，教学理念会逐步达成共识，在执行方面就会更有效。
外甥从北京回来了，和两个女儿去运城玩了一天。老大晚上要去同学那玩，两个孩子也去爷爷那儿了。我承担起了照顾朋友两只小猫的任务，家里养着小动物还真是不错的。
