游戏是儿童的语言,也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁,沙盘游戏是游戏的一种,是让幼儿利用沙和各种玩具模型在个人所创造的世界里游戏,让幼儿在自己呈现的世界里自然表达自己的感情。通过沙盘游戏有助于提升幼儿的创造性,激发幼儿的想象力,改善幼儿同伴关系,健全幼儿人格的培养,促进幼儿心灵的健康成长。
一、沙与幼儿
沙在现实生活中随处可见,沙是儿童的世界,从自家附近的沙堆到幼儿园的沙地再到海边的沙滩,到处都可以看到儿童兴致勃勃玩沙的情景,在沙堆上造鸟窝、挖洞、建水库、筑堤坝……这些可以给儿童带来无穷的乐趣。很多父母常常有这样的体验,当孩子走过工地旁边的沙堆和石子堆时,他们偏偏要从这些“小山”上走过去,伸手抓点什么,然后再扔出去。有时候就索性蹲在沙土堆边,造“小山洞”或挖“小河沟”,有时候玩起来就一个小时、两个小时,甚至忘记回家。正是由于沙子的柔和、细腻、容易塑造,使得玩沙成为很多儿童喜欢的活动。
二、沙盘游戏
沙盘游戏主要是使用沙子、沙箱以及有关人或物的缩微模型,让游戏者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。游戏是儿童生活中最重要的部分,儿童对沙有着天然的喜好,加之许多的玩具模型,对孩子来说,孩子一看到沙子,一看到玩具,马上就会拿着玩具在沙子里摆起来。儿童在游戏中以梦想的方式在自己的心中建构着外部世界;儿童通过游戏重新生活在他所喜欢的生活中,尤其是他借助一些虚构的故事来补偿和改善现实世界。沙和玩具是引起儿童想象的有力材料,它们可以让儿童最大限度的自由想象;沙盘游戏为儿童提供了一个安全和自由的表达情感的方式,同时使儿童运用真实的物质形式创造和体验。一粒沙一个世界,很好的诠释了儿童的内心世界。
三、沙盘游戏有助于激发幼儿的想象力,增强自我体验性
沙盘游戏中的沙是引起儿童想象的有力材料。对儿童而言,沙盘首先是游戏,其次才是在沙箱中创作一个场景或作品。沙是儿童的世界,这种自然的表达形式很容易吸引儿童,玩沙不需要什么技术,也不会有自我批判或勉强,因此儿童会感到很轻松和自由,这种感觉会引发他们的想象,调动他们的创造潜能、内在感觉和记忆。正如荣格所说:“幻想是所有可能性之母,在此就像是所有的心理对立一样,内在和外在世界被结合在一个活的联盟之内。”
四、沙盘游戏有助于改善幼儿同伴关系,促进其社会性的发展
沙盘使儿童运用真实的物质形式创造和体验,处在沙盘游戏中的儿童利用沙和各种玩具模型表达自己的内心世界,他们所创造出来的“世界”是可直接感知的、可体验和改变的,这给了儿童创造和重新体验的机会。荣格认为,一个无法靠认知的方法了解或化解的情绪经验通常可以籍由赋予肉眼可见的形态而获得处理。
五、沙盘游戏有助于培养幼儿健全人格,促进幼儿心灵健康成长
游戏是儿童的天性,也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁,因此,沙盘游戏很容易被儿童接受,不需要太多的指导,儿童就能够很快进入游戏过程之中。在沙盘游戏过程中,儿童可以非常自由地表达自我、宣泄不良情绪,有利于其人格的顺利发展。
