17302班李鹏梅
宝宝入园分离焦虑
皮皮刚入园的时候每天早上妈妈送过来都会哭，很依赖妈妈，到了幼儿园也是哭着不停要找妈妈，有时候能哭一整天，中午也不睡觉，就坐在自己床上，坚决不躺着，而且必须要让老师坐在自己旁边，陪着他，上厕所也要老师寸步不离的跟着。
而且从不主动跟小朋友玩，老师让小朋友区域活动的时候，皮皮也从来不参加，问你想去娃娃家还是建构区或者别的区域，皮皮都不去，只是坐在自己的位置上看别人玩。
慢慢的到后来经过老师不懈的努力，皮皮有了很大进步，来园了也很少哭闹，而且还会跟老师打招呼，帮老师拿餐具，午睡上厕所等也不需要老师寸步不离，有些事情甚至可以独立完成，比如穿鞋子等。
案列分析：首先从幼儿自身分析皮皮年龄较小不到两岁，刚入园对园里的环境也比较陌生，不适应，而且皮皮是独生子女，一个人惯了，人际交往能力差，不懂得跟小朋友交流，皮皮对父母过于依赖，完全离不开父母，是典型的依恋行为。
其次是家长对于皮皮过于宠溺，完全包办，孩子想要什么就给什么，完全没有规矩，这也导致皮皮人际交往能力差，不懂得与小朋友交往，更加依赖父母。
最后是教师 ， 对于刚入园的皮皮教师找到了合适方法，（让皮皮带一些喜欢的玩具来幼儿园，转移其注意力，采用奖励的方法，给了孩子一个心里寄托，使皮皮适应的过程更加顺利）与皮皮沟通，没有太过严厉也没有纵容，帮助皮皮取得了很大的进步。
因此对待刚入园的宝贝，不管是教师还是家长我们都要有耐心，共同努力，加强沟通，找准合适的方法来解决问题，让宝贝顺利入园。
