注：分享和幸福到底是什么
桂三元 50020
（美）琼*穆特罕 翻译 ：阿甲
分享对象：3岁左右娃的宝妈、宝宝，姥姥
活动目标：
1 让孩子知道分享的表现；
2 通过绘本故事的细节，让孩子参与其中；
3 父母参与并了解分享不一定是简单的一对一给予，更多人参与的分享会带来幸福感。
活动准备：绘本故事书、水果道具、玩具
活动地点：家中地垫上
导入： 几个孩子一直在玩玩具，这个情景下，孩子们不断抢玩具和大人要求分享的来回闹腾
故事： 《石头汤》是一本透发着古老东方文化神韵的作品，禅意深远。环衬页显示一片略带仙气的山间，高远的山林，挺拔的劲松，书名页三个大小不一的石头和一副空碗勺，让人心起悬念。
僧人，在亚洲是最能代表无私无欲的。福、禄、寿三人山路讨论幸福是什么，长者阿寿回答深远，直接去找“幸福”。
三位僧人找寻幸福的行程，并不顺利，进入山下的村庄遭到闭门羹。正文页介绍的几幅肖像，实际是市井的代表，但每一个肖像的表情都能让人读到不友好至少是不慷慨。开启希望的是黄衣服女孩，最后随着石头汤的开煮和好奇居民的不断涌来，抱着想一探究竟的心理来围观，最后阿福不断吆喝下，居民纷纷献出家中有的食材。
最后的场面则是幸福的场面，大家热后朝天地享用真正美味的汤，也在感叹许久没有享受过这样的盛宴。杨柳垂岸，挥手送别三位高僧。村民们感慨僧人赠与他们的是永享不尽的礼物，分享使人富足。
拓展： 给小朋友们分发了提前做好的蔬果纸片，先问他们平时喝什么汤，里面放什么食材。问他们要是我来做汤，他们会不会分享手里的蔬果，孩子们纷纷说汤里加胡萝卜和鱼、蘑菇会更美味。
思考：
关于分享，其实我们家长一直挂在嘴边。但这本绘本通读完，我有想到中国的 奉献、分享、独享。 我是赞成孩子特别爱的自己独有的比如父母送的礼物或者自己好不容易得来的奖品等，不分享，因为拥有的快乐让她/他更能体会自己是个幸福的人，而在普世苦难、渡劫的时候，人的本性和善良，又会激发出无私奉献这一品质，比如今年疫情，多少奋战在一线的医护人员，用医术分享自己的所有包括生命。
我想，这需要我们父母在日常生活中，方方面面引导，还有以身作则。嘴上的分享和真正的从内心乐意的分享行为一个是短期并不太乐意，一个是长期又能与自己和平相处的付出行为。
