“Let me try！Let me try！”
——评朱老师的英语课
这几天，这句“Letmetry！”一直在耳边回荡。缘起于前几天，听了我校朱老师的一节英语课，其实那是一节很普通的英语课呀！老师带领学生读英语，说英语，玩英语……整节课回荡在教师里最响亮的不是读单词的声音，不是读句子的声音，更不是教师温和甜美的声音，而是这句从内心深处发出的充满着渴望的“Letmetry！”也许，很多年之后，这节课的内容很多孩子已经不记得，教师的面容已经模糊，但是这句“Letmetry！”应该深深的镂刻在了孩子的脑海，成为他们爱上英语的密码。
语言的学习是一个输入和输出的过程呀！一个高知家庭，父母皆是高级知识分子。为了让孩子能有一口流利的英语，二人在家全是英语对话，和孩子坚持说英语。（别撇嘴，先不要讨论英语该不该学，谦虚点！）但是，孩子坚持和父母说中文，你可以自行脑补那幅有趣的画面。这是为什么呢？因为，孩子的爸爸、妈妈虽然说英语，但是周围的小朋友呀，爷爷奶奶呀，叔叔阿姨呀，都说汉语的。话说，这对父母一直坚持呀，坚持呀……不知过了多少年。其实时间不长也不短。孩子6、7岁的时候。有一次，早上，父亲正在刷牙，突然在洗手间传来一声痛快的英语声的喊叫，喊得啥咧？你别问了。那位父亲听了之后，顿时内牛满面呀！之后，这个娃一发而不可收拾，英语如滚滚长江东逝水，恰似一江春水向东流……
说明了啥咧？你应该明白吧！所以语言的学习需要海量的输入，才能换来一滴水、几滴水的输出，但是不要紧，只要开头了，就会源源不绝于耳了。
老师到底可不可以被机器人代替呢？永远不会！因为，教师的热情让知识有了温度，孩子在课堂不仅仅是在学习知识，而是在教师热情的鼓舞下，对知识充满了渴望与探求的无限欲望，这是机器人永远不可能带给学生的。
我在朱老师的课堂上看到了朱老师为孩子们营造英语语言环境的良苦用心，看到了朱老师对知识的热情！教师不是一个单薄的“纸片人”，而是一个充满智慧，充满热情，充满热爱的人，教师首先是一个人，才能去感染人，教师和学生与其说是师生，不如说是一个人去感染另一群人。朱老师做到了这样的一个人。
那句“Letmetry！”就是学生在老师的感染下，对知识充满渴望与热情的最好证明！这份热情与渴望比知识更重要。
