2018.2.23
今天是3个sight words推送。
我产生了疑问，后来反思“是不是目的性太强了”。观察Monica很感兴趣，很开心的跟着学了两遍，并且上周的3个词又看了一遍。
调整自己：兴趣出发，观察记录即可。随其心去，做傍边鼓掌的人，不做驾车的师傅。
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今天在外面散步时，我又唱起来最近学的儿歌，Monica也跟着学起来。有些地方我记不清楚，丫头出主意让我再放音乐出来听听。
于是我们又听了几遍，慢慢发展自己记住了。此时，Monica“妈妈，我会唱这首儿歌了！”
我“哦，你学了？你怎么学会的？”
Monica“你学的时候，我学会的。”
需要时间的消化，吃就肚子里就要身体吸收，那根本不可能，违背自然规律。自然规律吸收需要过程，也是最轻松的方式。学习英语儿歌也是如此，常常过急，求速度求快忘了初衷。
我“你怎么学会的？”
Monica“第一天听了我会唱，所以我不想唱。第二天我又听，跟着唱一点。第三天我又听，我会唱也会跳舞。所以我说，你多听几遍就会了，别着急别着急。”
Monica常对我说的话“别着急，多听几遍，慢慢就会了。”（她学bicycle这首歌的感受，我至今不会这首歌。这首歌完全她自主学习，我没有参与。我尝试学过，节奏把不住，唱不出味道。Monica节奏感比我好，她反复听后就学会了。我们一起聊过，我告诉她我真是的体会，上面是她教我的话。）
年后《Five little birds》《Three little monkey》《You are my sunshine》《There is a thunder》四首歌，Monica熟练两首，有一首半熟，还有一首能跟着唱下来。
反思调整：真实记录过程，做个傍边鼓掌者。
2018.2.20
刚过完年，看到群里孩子们已经开始学起来歌曲了。忍不住希望Monica也行动起来，有些用劲过猛，让Monica很开心。
昨天《you are my sunshine》我会唱，但是总跑调。让我想起来昨天给Monica读《拔苗助长》，急于求成，往往失败。
放松心态去感受，今天采取两步走。第一步：念词&熟悉动作 第二步：学唱歌曲。
按着自己步伐去行走，己所不欲勿施于人，陪伴Monica成长。
2018.2.13
今天学习《Teddy bear》。
①这首歌早上 Monica起床后听了两遍。
我：我们来拍摄吧。
Monica：我不会，太难了，我还不会唱。（有点小不开心）
我节奏没把握好，于是放慢脚步。
②中午我们开始一点点感受
中午下来，Monica基本大概知道这首歌的意思，基本能跟着我唱下来。
③晚上我们开始各种玩这首歌
丫头突发奇想，又开始改编歌曲。讲bear改成cat、bus、bicycle等，经过改变丫头越来越属于这首歌曲。我提个别的词，她能顺下来整首歌曲。
随然宝贝还不能非常流利的独立唱整首歌，但是妈妈知道。你今后一定可以，只是时间的问题。
今天电脑放完《Teddy bear》后，自动放tyger《元音拼写表》《辅音拼写表》的音频。丫头直接就跟着tyger老师的音频学起来，学的还挺起劲。
中间有地方地方tyger老师留的空隙时间不够，比如说“漂移中s、k――C等”丫头就跟不上了。停顿时间够的地方，丫头模仿的很起劲。
2018.2.11
今天是周末，与Monica继续回顾13首歌。丫头除了《If you are happy》，其它歌曲都能唱下来。
其中《Here is the beehive》，这首歌最后一句还不太熟练。前面部分，基本已经OK。
群里宝贝的手指操很赞，准备增加专项手指操拍摄。丫头只愿意配合一首，再让做其他的就不配合了。慢慢引导，不着急。
