走着走着，恍惚起来，不知道自己在干嘛了。
当我陷入到某种工作细节中时，常常会有这种感觉。这时候，我不得不想想自己的本心，把自己拉到正确的轨道上。今天又一次发生这样的情况。
我的本心
我做这件事，坚持了5年了。我喜欢这件事，但是它到底是一件什么事。自己学学英语，然后教会小朋友学英语。用一种高效的方法，来改变中国人学英语的方式。有点穷则独善其身，达者兼济天下的感觉。
我们现在战略上到底应该怎么定？
中国人英语学不好的主要原因是输入量太少，就希望听几次，就想把英语学会，太不现实了。
其实也别想那么远，那么复杂，先赚点钱能活下来是最重要的，所以，就开两个班，一个是自然拼读班，一个是一年级的英语班。 讲解的时候，利用自然拼读的方式，让孩子能把单词轻松记住，并且练习发音的纠音服务。这样就基本可以了，然后公众号里面的磨耳朵功能就是送的。
我知道了，我为何困惑了，是因为我不知道怎么教孩子，主要是不知道如何排课。没有在培训机构干过，所以一直困扰着这个东西。
其实，一个体育老师，夫妻俩都能开一个班，我这里为啥不行，他们难道有很好的体系，其实也不是的，就是自己搞的么。我就按照自己的逻辑来实施，然后不断的总结就好了。然后留心看看有没有合适的合伙人，有这方面的经验的，加入进来，一起做。
我针对1对1的模式来尝试设计一下。
教学环节，一周定死了，周六几点周日几点上课。课程方式是线上直播课。一节课50元或者40元之类的。然后给孩子一周的练习时间，下周依据孩子的学情报告，有针对性的再次线上直播。以此类推。
其他的深奥的东西我们先不考虑，就按照我自己教的节奏，先尝试着做做看看，总结经验。
课程的目标是：
让孩子能轻松的记住单词并且不忘
能轻松的读出来，发音准确流利
能运用自如
一年级不要求写出来，但是能认出来，见词能读出来。包括陌生的词。听音能写出来先不在1年级的范围之内。
主要分为：
教学环节
教学之前，需要一个测评和课前规划问题。
练习环节
测评环节
课前规划环节
课中引导环节
课程内容，一半是课本，一半是课外，一年级以课外为主，课本为辅助。这个逻辑就是先锋的逻辑。
课本里面不教字母发音，自然拼读这些东西，我们给其加上
课本里面不教生活口语，我们给其加上。
然后让孩子打好基础。
