上课无聊，摊开本子，想写点什么。苦思良久，但是每个话题开始一两句就再延伸不下去。打开手机，搜“知乎”“写作”。呀，这个点赞数挺高，打开看看。
嗯写作要拳不离手，曲不离口；刚开始写不出来的时候，写写自己的真实想法；先告诉自己，以后这些会删掉，也许文字会更加松软自如；还有什么大文豪福楼拜为提高语感，大声读自己的文章听顺不顺口；还有司汤达，海鸣威写作秘籍……
一篇看下来，让我连连点头，太涨知识了！绝对干货，给收藏起来。觉得自己收获满满。又摊开本子，准备大展宏图。
咦，他刚刚说了什么来着，好像有说随时随地抬手写，，好像还有海明威，提倡最流畅的时候停笔，咔，明天接着……再想，什么都记不起来了，只觉得自己刚刚看了篇好文章。这是为什么呢？
现在都在强调要思考，要学习，要输出。但是回想一下，我已经记不得有多少次类似经历，左眼进，右眼出，还是脑袋空空。
那怎么样才是有效的学习输出呢？学习学的是文字版的经验技能，知识和观点，理想的输出应是自己思维整理好的体系，相对应的能力，或者思考后的观点。仅对于“看了要用”这类学习，有几点感悟。
第一，别高兴太早，先挑选。我们总是很容易看到有价值的文章，如获至宝，一高兴，全读了。这样对于拓展思路长知识挺好，但如果是带目的去找资料，这样的话，很容易在预定时间做不完任务。
像我上面搜的写作，先确定好目标，是学习“怎样从不会写到开始动笔”，那么那篇文章虽然干货很多，但对我来说需要立即学习的只有几点。先别高兴，确定好事先目标任务，再去读。不过做起来太难了，像逛淘宝，看微信，我得反复练练，努力形成习惯。
第二，情景化想象。对于看了要做的方法论，经验论，它们一大特点是“有用，但看了就忘”。怎样破解呢？约翰·卡罗尔曾发表一项研究结果表明，对一件事情的刻意想象可以增加其易得性，使其看起来更容易发生。那么，最好把自己想象成主体，进入情景中，把文字版动词慢慢想象成自己在做的动作，脑海里构成动画，越具体越好，可以再加上你周围熟悉东西，人物，使更生动。
还是上面例子，文章里有一个“在写作前，如果读两页你喜欢的文章，开始写后，不知不觉带上那种风格，也会流畅一些”。
对照上面:于是慢慢想像，自己上午上完课后，坐在图书馆二楼沙发，从书包里拿出一本我喜欢的散文，作文本，复写笔。然后翻到上次书签那里，慢慢看，边看边联想最近有什么事，有什么感受，脑海里浮起好多思路，开始动笔……想的越具体，越容易到现实相似的场合时想起来，越容易转化成行动。
第三，适当做笔记。好的文章观点，经验，自己转瞬即逝的想法，等等，一定要记下来！我无数次相信自己的大脑够聪明，但无数次被打击，放弃了，还是勤快点吧。
这是今天想到的。
