今天是和我的学生们一起上课的最后一个星期一。
我照例是在早晨七点半到校。第一节课的铃声还有五分钟才响起，但是各班教室里都已经传出老师们讲课的声音。中考前，大家分秒必争。我从飘着各种声音的教室旁走过，这样的早晨，总是令人振奋。
其实不止是老师，大多数孩子也做着最大的努力。上课前，有个平时不爱说话的女孩子跑来问我：“老师，您说这一礼拜我主要干点儿啥最好了？”明亮的眼睛里分明藏着一丝慌乱。“按部就班，跟着我走，保质保量完成我每天布置的任务。”我微笑着告诉她，孩子像吃了定心丸一般，轻盈地走了。
还有一个孩子，跑过来认真地嘱咐我说：“老师，考试前我想让您给我写几句话，您先想想啊！”瞧，这是给我布置作业的。我说我只给你写俩字：“加油！”没想到孩子却说：“好好好！老师写啥都好，都有用！”心满意足地走了。
这孩子，把我的话当做“符”了，就盼着我能在她考试的时候踩着七彩祥云钻进她的耳朵里，告诉她答案。
每个人都在想办法让自己和梦想更接近一些。下面这个孩子的手段……
做“每日基础测试”的时候，我看见一个孩子手伸进课桌，眼睛惶然四顾，趁我不注意，赶紧埋头贪看藏在课桌下的书。书很大，她其实藏不住，我在讲台上看得清清楚楚。我没有点名，一周后就中考了，还要用欺骗的手段换取一个虚假的分数，执迷不悟到这个程度，点名只能让她难堪，她不会改的。
我走下讲台，她很警觉，发现了我。慌乱中把身体紧紧贴着课桌，试图挡住藏在里面的书，手也赶紧放上来。我没有揭穿她，以为她会改掉。可是就在我无意中回头的时候，她又开始慌忙地往卷子上搬运那些僵死的知识了。
我很失望，也很无奈。自欺欺人到这个程度，就没有教育的意义了。品格和分数放在一起，她更在意后者，不惜付出一切。努力用错了地方，简直是自取灭亡的灾难。
其实他们的成长里，考试只是一小部分，好好做人才是最需要认真做好的功课。除了考试，他们还应该有更加广博的世界。我看见他们出漂亮的板报，我听见他们下课一起哼唱好听的歌曲，考试的压力再大，生活也不应该单调。
下课的时候，一个孩子跑来，举着一本厚厚的大书，问我：“老师，你听说过这本书没有？”我一看，是施展老师的《枢纽》，这是一本号称普通人都能看得懂的经济学著作，去年大卖。这属于我想看却一直没有时间看的书。孩子跟我说，他在一个小书店买来的，半价，确实好看。还说可以借给我。我告诉他，再过几天你们就走了，我借来看怎么还给你。孩子很诧异，随时啊，我们随时都能见面。
那一刻，我感动了，我眼里的他们即将走向远方，他们眼里的我始终近在咫尺。孩子们总是这样心清如水。我还在意这是我们一起读书的最后一个星期一，他们却认定我们永不分离。
周一，新的一周开始了，孩子们都在走自己的路，千差万别的路，汇成我们的未来。
