19组9号陈洁池分享：

因为丽红老师的魅力和实力。我走进孕育完整人格二的课堂。

第一天学习下来，收获满满，上午，丽红老师说：

1、人类商业进化是从脚的经济进化到手的经济，然后到脑的经济最后进入心的经济。

2、让这个世界地动山摇的不止是黄金和武器，还有爱和美好。

3、一个生命的成长内因和外因是相互作用的。

4、爱——心甘情愿的付出——坦然照顾好自己

5，每一个孩子都是落入人间的精灵，每个生命都值得被尊重、被温柔以待。

6，爱+身体就是自由

爱+精神就是高贵

爱+情绪就是规则

爱+认知就是能力

爱+感觉就是创造力

7，生活中看似小事，看似简单，做好却不容易。例如保安的工作。简单的流程做到位确实不容易。但是生活的品质就体现在细节之处。

下午的课程，在人生的规则里，丽红老师用了

幼儿园七大规则来阐述示范人生哲理。

1、粗野，粗俗的行为不可以有。

2、从哪里拿的东西请归位到哪里。

3、别人的东西不可以拿，自己的东西归自己所有，并有权利自由支配。

4、谁先选择谁先使用,后来者请等待。

5、不可以打扰别人。

6、学会道歉,并且有权利要求他人道歉,儿童拥有保护自己的权利。

7、学会拒绝别人，也尊重和接纳别人的拒绝。

下午说了三个规则。

一（规则1） 争抢绘本:

1.宝贝，请告诉老师发生了什么事。（前提看见了，让孩子描述）

2.宝贝咬人是粗野的行为，请向对方道歉

3.你愿意原谅他吗？

4.可以的，你愿意什么时候原谅他都可以的。

5.现在请你和我一起为他涂药水（真诚解决问题的行为）

强制，胁迫，诱惑都不是真诚的原谅和分享。

喜欢的,不喜欢的,都要学会城臣服。

放下，是宽恕别人，原谅自己。

二（规则3） 自带的玩具被抢:

1.a宝贝，请告诉老师发生了什么事

2.你的意思是说对方没有经过你的同意拿了你的玩具，对吗？

3.b宝贝，请告诉老师发生了什么事

4.这个玩具是对方的，请你还给他

5.老师知道也很喜欢他，但这个玩具是对方的，请你还给他

6.老师很爱你,但这个玩具是对方的，你必须还给他。

7.宝贝,老师拿走了你的玩具你有点儿伤心，你可以哭一会儿，老师会陪着你。（事情经过情绪命名，情绪流动，接纳情绪，但不接纳行为）

注意原则:

1.说的时候不做，做的时候不说，感官最大化。让语言精炼明确。

2.孩子有自由支配的权利，交换或赠送

升级版☞外借的玩具不经同意另借给他人

1.宝贝，你不是这本书的主人，所以你没有权利借给别人，请你拿回来。

2.只要不是你的就是别人的，别人的东西不能拿。

3.请你和我一起去寻找他的主人，带着孩子一间间教室去询问（行动）

以人为本是使教育为人服务得更好。

每个生命都值得被爱，被尊重。让孩子在生活的点点滴滴中，在爱中成长。

六岁前的孩子属于吸收性心理，建议不要看西游记，熊大熊二，奥特曼等动画片，多看迪士尼，托马斯，天线宝宝等国际经典动画片。

三（规则7） 说好的要做一辈子的朋友，今天却不和对方做朋友了:

1.他是他自己的主人，每个人都可以选择和谁做朋友，这是他的选择，请你接纳，也请你接受并尊重他的选择。

2.每一个人自己的东西,都可以由自己 自由支配。

【学会拒绝】

不是因为我不爱你，是因为我的有限。

所有心不甘情不愿，都会在心里有一个偿还，最后升级为指责。

我们需要坦然的照顾好自己，接受自己的有限。

心甘情愿的付出叫做真爱。

将我做不到的部分改进为我可以做到的部分。

（例如:我不能送给你，但是我可以借给你玩一会儿）

丽红老师穿针引线的用视频，童话故事阐述一个个人生之道，的确是这样，连小孩子都搞不定，怎么去搞定青春期的孩子呢？又怎么去搞定生活和婚姻当中的问题呢？

丽红老师生动阐述了

一，孩子只是经由你而来，而不是为了你而来

二，心甘情愿的付出

三，坦然照顾好自己，接受自己的有限

四，有的时候拒绝的背后是礼物，有的时候拒绝很难过，有的时候拒绝也是爱与负责任（在台上展示浪里个浪爸爸家庭雕塑的时候，有一种感觉是：慈悲也要放在对的地方，否则为他好，其实是害了他。佛家的怒目金刚也是大慈悲。）

五，从小给孩子留足面子，不当众批评、责骂孩子

六，所有的爱都是为了更好的相遇，只有父母的爱是为了更好的分离。

七，每一个生命都是一粒种子，自身有一个成长计划。

八．每个生命都值得温柔以待。

九，所有心不甘，情不愿的事，在你的潜意识里都会有一个控制筹码。

十．从知道到做到任重道远。

    还有，  特别是我看了国外的医生给小孩子打针和国内的医生孩子打针。真希望儿科系统的医生都来看一下这两个视频，相信他们都会感到惭愧和羞愧。（丽红老师课应该走进儿科医院啊。）

很荣幸我被抽中号码上台演示了一番。得到丽红老师的认可肯定，当老师说，我的回答几乎可以打到100分的时候，我很开心。更开心的是，丽红老师更精准的演示了升级版科学教养示范，（我给孩子有一个：太好了爱分享的孩子这样的身份定位，丽红老师说：分享只是在有限的价格里面爱分享。成人是不可能去分享房子，不可能去分享珍贵的财产。所以爱分享不应该以好坏来定位。---受益匪浅，孩子小的时候，价值观你就应该正确树立。）看着身旁娇弱的身躯，承载着大智慧，内心被触动，老师太了不起了。

    这堂课让我有深深的感受，的确是在新的时代改变的情况之下，我们的教育方式也要跟得上时代。与时俱进才不会被淘汰。

学到的智慧点很多很多：

一个人如果能从日常琐碎中汲取能量，就能生生不息。

物质越丰富，人的智商就会蜕化，科技越发达，人的精神就越空虚，

营养越丰富，人的生理功能就越衰弱。

现在的孩子面对诱惑很多，已经脱离生存，处境更艰难。

所有的事情都要在爱的层面做工作，知道和做到之间相差很远，把知道和做到分开。

允许孩子称呼自己的绿色项链是红色的。

和大一点的孩子说悄悄话。

从肢体、眼神、身体都散发爱和规则的味道，有教育的样子。

教育的全部秘密：夫妻建立屹立不动的安全港湾，给孩子空间，让孩子自由飞翔，有后盾，不慌张。

两颗小树的故事：拒绝也是一种爱和负责任。在痛苦中接受别人的拒绝。

……领悟到的写也写不完呐……。

所以说，学习改变命运。不虚此行。明天更精彩。