作为父母，和自己的孩子沟通交流是一件很有成就感又很开心的事情。孩子们通过生活中的交流获取信息，这其中，有父母，也有其他的孩子，朋友，亲属等。
年龄4-5岁的孩子，很多已经进入了学前班或者幼儿园大班了，语言能力是在课堂上中需要掌握的一个非常重要的技能。
保持和孩子的沟通交流
和孩子一起游戏，有意识的和孩子互动，交流。一起阅读，唱歌，玩文字游戏，或者和他们聊天，这些都能增长他们的词汇，以及提高他们的听力水平。
下面的方法都能有效的提高孩子们的交流能力：
- 聊一聊今天都做了什么
- 聊一聊和孩子们一起读过的书。
- 聊一聊一起看过的电视节目；
- 把书，杂志，等其他的一些读物放到孩子能自己拿到的地方。
- 帮助孩子制作一个“这是我”或者“这是我的家”这样的影集或者纪念册。
词汇和图形认知
一旦孩子能熟练运用语言，他们很快会发展起来会话交谈的能力。4-5岁的孩子，已经能能够理解大人很多复杂的谈话了，他们甚至能津津有味的讨论他们自己的话题。有些孩子甚至能编撰故事，聚精会神的听童话，少数还可以准确的复述。
这个年龄的孩子，通常可以理解一些字母，数字，汉字，符号的含义，并且能够运用到讲故事或者表达信息中去。很多的孩子已经能记住家庭成员的名字，性别、等其他的个人信息。他们在试图自己讲故事时，也会用错一些词和字。
孩子们说的句子里面大概会有5-6个词汇，孩子们能使用的字大概会在几百个。这时候他们已经完全能理解很多复杂会话了。尽管有时候有语法或者词汇的错误，这一点，男孩子会明显些。
假如真的怀疑有什么问题
如果你怀疑自己的孩子在听力或者语言上有障碍，应该去医院看看。做一个听力方面的检查，这是判断是否有问题的第一步。
假如怀疑的确有沟通障碍或者沟通能力迟缓，医院通常会建议做一个发音-语言的评估。因为其他方面的发育很可能会影响语言能力。
沟通障碍的典型症状
这个年龄段的孩子，如果存在沟通障碍，会包括以下的症状：
- 听不清
- 方向感差
- 回答或者提问的能力弱
- 不能持续的和人交谈
- 能熟练掌握的词汇偏少
- 掌握一些学前教育的内容比较困难，如数字，颜色
- 结巴
- 组织不了完整的句子
- 含糊
一些孩子随着年龄的增长，以上的症状会消失。但对另外的一些，发音治疗和更详细的评估还是需要的。医生会帮助家长了解，通过这些治疗，孩子的问题是否得到了改善。
