《小兔子戴眼镜》是一本很薄很薄的绘本。内容也很简单：小兔子雨果眼睛模糊了，妈妈带他去配眼镜。他发现班上只有他一人戴眼镜，于是把眼镜藏起来，结果看木偶剧时啥都看不清了。他又只好把眼镜再戴上。班上最调皮的同学发现了，说他戴眼镜像思思老师。小兔子雨果怕同学嘲笑他。幸好并没有如此。第二天，兔子小蓝戴了一副蓝色眼镜来学校。
那天下午考核测试时，拿着绘本，我当时只考虑了技术层面，如何讲这个故事。当时自己想着，用提问的方式来串讲。
比如，小兔子雨果眼睛模糊了，我设计问题：小朋友们，谁知道我们做什么事情会让我们眼睛变成近视眼，看东西模糊？（旨在提醒小朋友注意平时在生活中正确用眼。）
再如，小兔子去配眼镜时，我设计的问题：小朋友们，你们会选择什么颜色什么形状的眼镜给小兔子？（旨在让他们关注绘本里隐藏的颜色和形状。）
再有，小兔子为什么要把眼镜藏起来？还有，为什么第二天小蓝也戴眼镜来学校了？（旨在帮助小朋友理解绘本主题。）
但是，当我再读这个绘本时，我觉得，技巧和方式都是次要的。主题才是主要的。
如果可以重新再讲一次，我一定要陪着像小兔子们一样敏感的小朋友们，一起来面对自己如何对待别人的评价的问题以及如何尊重其他小朋友，不要嘲笑任何人的话题。
小朋友们心思，都是非常敏感细腻的。大家都在乎别人是如何看待自己的。小兔子把眼镜放回盒子里，是因为只有自己一人戴眼镜。被高岚发现后，他很紧张大家的反应。而第二天戴眼镜来学校的小蓝，不正是有一模一样的心态吗？
所以，引导孩子们正确地面对自己，和面对别人的评价，以及教会孩子们正确地评价别人，学会尊重他人，我想，这才是《小兔子戴眼镜》这本绘本最闪光之处。
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