获得信息是学习的初级阶段，是基础；理解、编码所获得的信息则是更高一级的学习，属于信息深加工的范畴。
组织信息的方法可分为两大类：1.聚类组织法2.概括组织法
材料内容不同，其特点不同。根据材料内容本身呈现的特点，进行材料的组织，可从三种途径着手：1.按顺序关系组织2.按因果关系组织3.按种属关系组织
提高学生组织材料的水平是教师教学的重要任务，教师可以从1.教给学生组织材料的步骤2.培养学生概括能力3.教给学生组织材料的方法与途径4.多给学生提供练习组织的机会，这四方面着手提高学生的组织水平。
凡是把新知识与已有知识有效地联系起来，增加新信息意义的加工就是精加工。
精加工的主要方法有：1.类比法2.比较法3自我提问技术4.扩展与引申5.先行组织者
精加工是学生学习的重要策略，但作为教学来说，引导或促使学生进行精加工，既是教学的一大重要任务，也是衡量教学质量的重要标准。根据精加工的方法与要求，教师可以从以下几个方面来促使学生对学习材料进行精加工。1.课堂教学速度要适当2.课堂教学中随时注意新旧知识的联系3.在知识的教学中贯穿方法的教学4.专门开设精加工策略训练课
