各位小伙伴大家好,今天我想以语音的方式和大家来分享一本书。以这样一种引导阅读或者轻阅读的形式与大家分享，初衷有两点：

一、希望用这种方式带领大家养成一些阅读的习惯。

二、希望通过这种方式来训练自己分享的能力。

毕竟阅读和写作是我们每个人应具备的元技能。

今天我想跟大家来分享的这本书是《你的知识需要管理》；

作者是田志刚；

“辽宁科学技术出版社”出版。

其实准备这样的阅读活动已经有一段时间了，但是由于时间太忙，有时候真是无暇顾及，这两天总算是有点时间，来跟大家做一次分享。并且，希望这个事情可以坚持下去。对我们大家，一定会有好处。

我想每一次为大家介绍一个章节，一共可以通过五次来把这本书当中比较重要的，或者是一些精髓的部分，简单、明了、扼要的介绍给大家。

这本书是知识管理的入门级书籍。简单明了的介绍了知识管理的基本概念和主要环节。读起来还是比较容易上手的。在大学阶段，恰恰是我们知识管理的入门阶段，所以这本书还是非常适合的。

今天介绍的第一章内容是“你的知识问题”。

1.信息 & 知识

在这一章，作者首先明确了几个概念，第一是信息，第二是知识。对于信息和知识来讲呢，可能我们的很多人都会产生混淆，到底什么样的算是信息，什么样的才叫做知识呢？对于字典上的理解，信息是我们对于客观世界的一种反应，反映到我们大脑当中形成反射，这就叫信息。我们现在接触的信息很多，比如说我们现在，接触的互联网上的内容，就非常非常多，这些都是信息。每天我们每个人都需要上网，都需要看手机，无论通过电脑还是通过手机来上网，都会有大量的信息扑面而来。

第二，知识。说到知识，可能同学们都会不屑，说我都上大学了那还没有知识吗？实际，通过今天介绍的这本书《你的知识需要管理》，我们抽取出，“知识”并非我们如常的理解。“只有能够改变我们的行为和提高我们能力的信息，才叫作知识”。

显然，信息≠知识。

虽然我们现在每天接收大量的信息，特别是互联网上的信息，但是，如果不能因此而改变我们的行为，那么我们很多人就处在一种知识缺乏的状态，甚或叫作无知的状态。

2.显性知识 & 隐性知识

这本书同时介绍了知识的两个分类：一个叫做显性知识，另一个叫做隐性知识。

对显性知识，我们定义是，能够用语言、文字或肢体来描述清楚的知识就叫做显性知识。最常见的，也就是我们现在所接触到的课本上的知识。从小学中学大学，甚至是大学毕业之后，你所看的书，每一本书，他所描述的知识，都叫做显性知识。

什么叫隐性知识呢？隐性知识是，可以指导我们的行为，但是，并没有通过语言文字等，这样具体的记录形式记录下来，或者说不容易表达出来的，这一类知识就叫做隐性知识。举个例子什么叫隐性知识，比如说我们每一个人所具备的做某些事情的经验，随着做某些事情做得越多他积累的经验也越多，而恰恰这些经验，并没有形成文字或者是语言的记录，而是存在于我们每个人的大脑当中，这样的知识就叫做隐性知识。

那随之而来会出现另一个问题，隐性知识能不能转化为显性知识呢？答案是肯定的，可以。隐性知识可以转换为显性知识，这就叫做隐性知识的显性化。那么，隐性知识如何才真正能够转化为显性知识呢？它就必须跟我们原有的知识体系相结合，结合起来之后才能够转化为你个人的这种显性知识。同时，加上对环境的判断才能够发挥作用，才能够影响我们的行为或者行动。为什么要加上环境的判断呢？这就是我们讲的，好多事情是需要因地制宜的，因为有些事情它是需要外界的条件，来给它一个激发点来给它一个发挥作用的环境。

那既然讲到隐性知识和显性知识，同学们，肯定这时候已经在对自己所掌握的知识做一个定位：

我的哪些知识属于显性知识呢？

我的哪些知识属于隐性知识呢？

为啥要把我的隐性知识显性化呢？（答案在最后）

3.学历 & 知识

那随之而来的会有另一个问题，学历，对于我们每一个人所拥有的知识有什么影响呢？所以这本书也讲到了，学历仅仅是代表你在某一个时间某一个地点，你所具备的知识存量，仅此而已。但是，你具备的这些知识这些存量知识，能不能持续的更新持续的共享和传播，能不能将它们转换为有效的价值，这反而是更重要的，所以，学历并不是一个人进入社会之后的核心竞争能力。

4.你的竞争力源泉

一个人进入社会之后它的核心竞争能力是什么？也就是说这个人的竞争力的源泉在哪儿？

有这么四个方面：

#1, 持续的更新知识。

#2，持续的共享和传播自己的知识。

#3，用已有的的知识来获取价值。

#4，持续的创新知识，并且，能够引领知识的发展。

那我们如何去实现以上四点呢？

那就必须对我们现有的个人知识体系，进行系统化的管理，这也是我们这本书，所真正要讲的内容，也就是这本书的重点，个人知识管理的五个步骤。

第一，学习知识。

第二，保存知识。

第三，共享知识。

第四，使用知识。

第五，创新知识。

那再具体一点：

第一学习知识，我们要学习哪方面知识，这就是讲你要有一个方向（领域）。同时，学习有什么方法呀？有什么具体的工具呢？这些都是这部分所要讲的内容。

第二，保存知识，保存知识，目的是为什么？是为了当我们，需要用到这些知识的时候，能够很快的快速的把这些知识来找到。

第三，共享知识，就是让别人知道你知道。其实这也是让别人知道你所具有的价值，这是知识创造价值的前提。

第四，使用知识，就是让你所具有的知识来产生应有的价值。这种价值分为两大类，一类是社会价值，一类是对你自己提升的价值。自己提升的价值包括你社会地位的提升，包括你将知识分享出去之后你所获得的满足感，别人对你刮目相看的权威感等。对于社会价值，更多的是，你可以用知识来创造价值来产生效益，来产生经济效益，知识就是一种生产力。这是使用知识的过程。

第五，是上升到另一个高度，就是对知识有所创新。用创新来超越你的竞争对手，使你的竞争能力达到一个新的高度，立于不败之地。当然，立于不败之地是相对而言，重点是要有能力去面对你所面临的竞争。

5.个人知识管理建议

同时这本书在第一个章节也给了我们一个建议。我们每一个人，从上学读书开始一直到工作，现在理解来看应该是说从上大学到你工作之后的，第一个十年期间，我们重点应该关注的是：学习知识、保存知识和共享知识。这三个层面是知识管理的初级阶段。

当你进入工作以后的第二个十年里面，重点应关注的，或者是对你起到有效帮助作用的应该是后面三项：共享知识、使用知识和创新知识。到这儿小伙伴会发现，在两个十年当中，都提到了共享知识，或者说是分享知识。由此我们就能看出，对于知识管理这五个步骤或者叫五个环节来讲，共享知识是最重要的一环节。最好的学习是教会别人——《思想者》。

最后，总结下来，这一部分给我们带来的影响和改变如下：

1.要力争养成不断学习的习惯，（即持续的更新知识）。

2.尽快找到自己的学习方向（知识领域）。

3.为什么要将自己的隐性知识显性化？为了便于分享我们的知识。

4.要养成乐于分享的习惯和善于分享的能力。

今天就到这里，后面我会将一些讲解过程当中用到的PPT或者是我画的一些图形，共享到群里让大家进一步的了解，如果大家在这个过程当中有疑问，我希望我们能够尽可能多的交流，我们能够产生互动，这样对你对我,对我们所有人都会是一种提升，好的下次见。