郑重声明：文章系原创作品，几经修改而成，文责自负。

（一）

花红今年八岁了，正在上小学二年级。她是全班女生的骄傲，也是全校女生的骄傲。

自从进入小学二年级以来，花红在各科考试中成绩突出，年组排榜中多次获得第一名。

由于她品学兼优，多次被评为市三好学生和优秀干部。

同学当中每当有人提到花红的成绩，其他同学都肃然起敬；老师在家长会上提到花红的成绩，花红的家长如沐春风。

就是这么一位活泼开朗、积极向上的小女孩，最近却性情大变。

有一天，花红放学回到家中，放下书包之后，把自己囚禁于小屋之中，一言不发。

平日里总是对爸爸妈妈说同学之间的奇闻怪事、考试成绩等有趣的话题，一讲就能讲上半天。

这种强烈的反差引起的父母的怀疑：“莫非是出了什么事儿？”

常言说得好：“知子莫若父。”

花红的父母非常了解自己的孩子，在做事方面精益求精，在同龄人中看问题很有见地。

正因为她看问题有深度，所以容易对周围发生的事极度敏感。

花红的妈妈问：“今天怎么不爱说话了，是不是与小朋友闹矛盾了？”花红摇了摇头。

“是不是被老师批评了？”花红又摇了摇头。再次追问，花红淡淡地说：“我只是有点心情不好，没什么事儿，我已经做完作业了，你们休息吧。”

第二天放学回家之后，花红的表现依然没变。这可急坏了她的父母，晚饭后轮番问话，花红一脸的不耐烦：“什么事儿也没有，你们问什么问，闹心不？”

花红的妈妈私下里给老师打个电话，老师回复：“没发生什么事，我也觉得她情绪上有所变化，等我有时间与她沟通一下。”

遇到这种情况做父母的自然会心生焦虑。花红的爸爸想出了一个办法，他先问花红前后桌以及同桌的小朋友的情况，然后叫她自己回忆最近几天发生的事。

这一招果然奏效，花红说着小朋友的同时，突然间“哇”的一声哭了起来，“他们要孤立我。”

花红的爸爸感到不可思议，“他们为什么要孤立你？”

“什么原因我不知道，以前他们总和我在一起玩，最近他们都说不和我在一起玩了，不和我好了”。

“你好好想想，他们还说了些什么，你慢慢想。”

花红逐渐地停止了哭泣，上下不停地打量着爸爸。

花红的爸爸感到心里发毛。

她犹豫了好半天，这才小声说：“我想起来了，前几天我的同桌说了一句话。”

“说啥了，你快点说出来，说破无毒。”

“他说你不是我爸爸，可能是我叔叔。”

花红的爸爸当场惊得目瞪口呆。

（二）

这个同桌的小孩怎么能这样说话？其中的根据是什么？花红的父母百思不得其解。

不管这个小孩是有意还是无意，但有一点可以肯定：她的话对花红一家造成了很大的影响，不管是大人还是小孩，他们都有心里负担。

当花红的父母与花红的班主任老师沟通此事的时候，时间已经过去一周了。

老师这周也在心里纳闷：“花红与前后左右这六个孩子以前都是很好的玩伴，怎么突然间来了个一百八十度的大转弯呢？”

有了初步了解之后，老师想：这样下去可不行，我得问一下花红的同桌小美。

小美先是一愣，紧接着回答老师：“妈妈说过，凡是单亲家庭或者二婚家庭孩子的性格都有所偏激，长期与这样的人接触自己会吃亏。

她告诉我对花红需要保持距离，我前后桌的同学都和我的想法一样。几位阿姨都嘱咐过我们，不要对外人说。

老师，你替我保密，如果妈妈知道了我跟你说了，她可能会打我，至少要骂我几句。”

老师一听，顿时觉得问题有些棘手，因为这并不是单纯的儿童行为。

但是老师的管理范围只能在校园之内。

老师犹豫了一下，告诉小美：“好，我替你保密。不过从今天起，不准乱讲其他同学的闲话，不管是当面还是背后。

另外你怎么知道花红是单亲或者再婚家庭？退一步说，就算是单亲或者再婚家庭，你也不能说，何况还不是那样。”

小美连连称“是”。

其实老师在花红填写个人信息的一栏里，早已发现了其中的异常。

花红填写三好学生的信息时，他与爸爸并不同姓。

老师属于看破但不能说破，即使其他家长问及此事，自己也不会参与其中讨论，只能推说不知。

安慰了花红之后，老师在第二天的班会上，强调全班同学要搞好团结。

如果再有同学拉帮结派，造谣生事，将会受到相应的处罚。

处罚的方式是：或者点名批评，或者罚站，或者通知家长，或者罚其打扫走廊里的卫生。

老师的做法更加印证了那几位家长的猜想。

常言说：“三个女人一台戏。”这六位女家长聚在一起，组成了一个戏班子，说话绘声绘色，表演栩栩如生。

她们专门对此事做了总结，一致认为：“即使不能与花红彻底划清界限，但至少要保留一定的距离。”

她们同时也在猜测：“花红的父母也许是二婚，也许是领养了孩子，也许是有其它的生活变故。”

无论如何，这个表现异常家庭的背后，肯定隐藏着不为人知的故事。

（三）

老师已经尽到了努力，但花红的直觉告诉她：“同学们看她的眼光怪怪的。”

闻听此事的花红外祖母从外地赶过来，她想找学校以及那几位家长讨个说法。

眼看着事态就要升级，花红的爸爸妈妈极力劝阻着花红的外祖母，但她哪里听得进去？

话说这花红的外祖母，人称解老太太，外号叫“团长”。她平时说话做事十分强势！

这“团长”的外号并不是说她当过兵，更不是在部队任职，而是在家乡搞了一个小帮派，形成了组团。

由于她脾气暴躁，动辄骂人，而且骂人是她的强项，所以他的外号就是“骂人团的团长”。

解老太原来的乡音过重，退休以后她特意学了一段儿时间的普通话。

但总体上来说，她的普通话还是不太过关。

她用普通话骂人时，人称“国骂”；普通话与乡音二八分成时，人称“省骂”；普通话与乡音四六分成时，人称“市骂”；完全用乡音骂人时，人称“乡骂”。

解老太太一向是说一不二，她想做的事十头牛也拉不回来。

她曾有过这样的经历：在零下20多度的早晨打算贴对联，家人担心上冻劝她太阳出来再贴。解老太太哪里听得进去？用手捂了半天，对联总算贴上去了。

她转身怒吼：“你们这些人，整天做事拖拖拉拉，以后学着点儿。哪有你做不了的事，就看你想不想做。”

还有一次，她的亲属家小两口闹矛盾，别人都劝和。她到场之后，破口大骂，双方都感到下不来台，最后一拍两散。

花红与父亲是两个姓氏，这事正是解老太太的主意。

当年她一声令下，花红随母姓。女儿女婿哪敢反驳，尽管心里不情愿，但只能乖乖就范。

解老太太的出名主要表现在讨债上。以前经常有人打工被包工头赖账，根本要不出钱，包工头总是回答没钱。

有人联系到解老太，承诺要出钱之后，二八分成，并且当场兑现。

解老太一看有利可图，便联系了几个性格相近的老太太。几个老太太把包工头堵在办公室的门前，破口大骂，一骂就是一个多小时。

一个人骂累了，其他几个人换班。

连续两天骂下去，包工头儿一看，对这几个老太太也真的是无计可施，最后只能付钱结账。

骂人团获胜凯旋，提成钱也马上进入了腰包。

解老太一炮走红，讨债业务也越来越多，腰包鼓的满满的同时，做事也更加由着性子来。

这次她一马当先，来到花红所在学校的门口，被保安拦住。

解老太一见进不去大门，便当场咆哮起来。不一会儿工夫，围观者就聚集了近百人。

校方了解到她是花红的外祖母以后，所有在场的人都劝她回去，因为这事儿不用隔辈人解决。

直到巡警过来警告她的时候，解老太才悻悻离去。

解老太本本以为此次出马可以扬眉吐气，但她哪里知道，自己出气的同时却加重了的花红的心理负担。

（四）

校方感觉事态严重，这次采用了针对性的方法：普及一下姓氏常识。

在各班的班会和家长会上，老师分别作出介绍，当然重点就是花红的所在班级。

内容如下：在中华民族的开化史上，有几次重要的姓氏转折点。

1，母系氏族时代 ，由于当时不知道孩子的父亲是谁，所以孩子随母姓。

2，建国后，《婚姻法》规定，孩子可以随父姓，也可以随母姓。3，千禧年以来随母姓的孩子逐渐增多。当今的二胎家庭里的孩子，我们经常能遇到一个随父姓另一个随母姓。

在父系氏族时代以及随后的几千年的历史长河中，由于处于男权社会时代，所以孩子的取名往往随父姓。

确实有极少数的孩子随母姓，这其中有一部分是夫妻双方自愿达成的协议，也有一部分与丈母娘的强势有关。

有人私下认为随母姓就是男方的地位低下，一味屈从，其实这是认识上的误区。

人类的认知能力需要与时俱进。

花红的班主任老师介绍：“花红的父亲叫向阳，母亲叫花蕾。他们是原配夫妻，感情很好。

花红随母姓，以后大家不要对她的事儿猜来猜去。随母姓有法律依据，有先例，以后还有陆续发展的趋势。”

班主任老师这次讲话收到了很好的效果。那几位家长明白了：“以前是认识误区，她们也不再议论此事，并且告诉自己的孩子，与花红搞好团结。”

但是这些八岁的孩子们好奇心强，有个别顽皮的小孩下课以后直接问花红：“你随你妈姓，那你管你妈的妈妈叫什么，叫奶奶，管你爸的妈妈叫外祖母？”

其他几个孩子哈哈大笑。

更有一个小孩天真地问道：“那不是把祖父母与外祖父母弄颠倒了吗？你的家长真是怪人，哪有这样起名的？”

花红听罢，当场捂着脸哭了起来。

转眼间期末考试成绩出来了，花红由经常排榜年组第一变成了班级中游。

望着愁眉不展的女儿，花红的父母心中充满了忧虑。

正刚他们无计可施的时候，花红说话了：“我不想念书了，在家呆着，长大后我准备打工。”

这真是一波未平，一波又起。八岁的孩子怎能不读书？花红的父母百般劝说，无奈花红根本听不进去。

解老太太见此情景，赶忙走了过来：“花红，你好好上学，想吃啥穿啥，我给你买。”

“啥也不要，不用你买”。

“那你想要什么，你说说看。”

“我只想一件事，做到了我就念书；做不到，我就辍学。”

花红的父母与解老太太同时感到吃惊，解老太耐着性子：“你说，什么事儿，我给你做主，肯定答应你。”

“我要改名，还要改姓，以后我的名字不叫花红，叫向阳花。爸爸姓向，妈妈姓花，这个名字把两个姓氏结合在一起，而且阳光向上，我想了好长时间了。”

解老太脸色大变，眼睛瞪得浑圆，刚想发作，但转念一想：自己与那几个骂人老太太已被有关部门告诫过，不得随意乱来。再说女儿家的事也够乱的，不能再给他们添乱了。

想到这里，她笑了一下：“自古以来，行不更名，坐不改姓。我当时给你起名字也是为了你们家好。你听话，名字不能改，别的好说。”

“那我舅舅为什么不随你姓？以前你是我家生活的决策人，以后我要把握自己的命运。”

解老太忙说：“我的习惯也在改，现在已经改进挺大了。”

向阳的嘴角抖动了几下，但他没有说话，脸上用力地挤出来一丝微笑。

（五）

班主任老师带着校方的意见做了家访。

老师说：“花红，你先去上学，学习不能耽误。学校已经决定给你转班，以后不会再有类似情况发生。至于改名，你们家里再研究一下。”

“老师，我不去上学了，我必须等到改完了名字再去，户口本上有改名公章才行。”

解老太心想：“这么大点的孩子，主意那么正，这还了得。”

她举起手来，张大嘴巴，刚想发作。突然间她发现老师和花红以及花红的父母，全都对她怒目而视。

这位叱咤风云的解老“团长”顿时像泄了气的皮球，无声无息地躲到了一边。

她终于醒悟过来了，现在说话已经缺少当年的分量，真是不服老不行。

过了好一会儿，谢老太有气无力地说：“这个倔丫头，真让人无奈，唉，那就改名吧。”

两天后，花红看了一下户口本，自己的一栏里写着：曾用名，花红。

现名：向阳花。

上边盖着一枚鲜红的派出所公章。

她顿时感觉如释重负。

向阳花重返校园才知道：所有学校都不能把学生在本校内进行调班。

但学校与兄弟校已经联系好了，她的学籍转到了兄弟校，再由兄弟校转回来，这属于特事特办。

转回原校之后，学校打算把她安排到十二班，原先她在一班，这两个班级无论是上课还是间操距离最远。

三个月后，在全市联考中，向阳花以优异的成绩再次获得年组第一名。

十二班的班主任老师自豪地向学生们公布成绩：“我们班学习基础差，以前的成绩不理想，从来没有人能考进年组前十名。

这次考试，向阳花同学以优异成绩获得年组第一名，为我们班级争光了，我们向她祝贺！”

说话的同时，老师高举右拳，做出了加油的姿势。

话音刚落，下面“哇塞”声一片。有的小同学看着向阳花露出的惊异的表情，有的面露微笑向她点头致意，有的交头接耳，更多的小同学向她竖起了大拇指。

此时的向阳花，眼里却噙满了泪水。

她仿佛在说：“只有在这文明礼貌的环境中，才能山相依，水相恋，人相和。正是这些灼热而众多的目光，点燃了我心头翻动的思绪，让我首次感到了甜美而温馨的生活。”

生活中的追梦人，需要面向正确的航向。怎样才能把握好自己的命运？更多的时候还是需要不断地完善自己。

（全文终）