有人说“爱是教育的灵魂，没有爱的教育，不是真正的教育。”
而我要说“沟通是教育的良药，没有沟通的教育，不是灵动的教育。”
教师是爱心教育的实施者，家长是爱心教育的主力军，孩子是爱心教育的受益者！
写下这些，不为别的，只为记下爱的教育那一个个鲜活的镜头。
11月23日，恰逢感恩节，但我们没有追求洋节日的潮流，而是针对家园工作重点，开展新园第一届家长委员观摩交流活动。
下午三点整，各班家长代表、各班班主任准时在会议室相聚。
活动在晓梅的主持中拉开了帷幕，家长们一一介绍了自己。从中我了解到他们的职业，有医生，有老师，有干部，有老总，有经理，有执法人员，还有全职妈妈。可以说，八个班的家长委员各行各业，齐聚四幼，就形成一个小社会。
从事多年幼教工作，我最懂得家长的需求，他们来到幼儿园，最想看的是幼儿园孩子的真实生活和孩子伙食。
在娟的引导下，家长朋友们来到了孩子中间，观摩从孩子真实的一日生活开始。
观看户外锻炼――巡查食堂后勤――观摩区域活动――走进教学课堂――亲临特色活动――交流感想收获。
整整一下午，家长们乐此不疲，没有丝毫倦怠，满眼都是孩子的快乐身影。
01.户外锻炼让孩子更健康
让孩子拥有健康的身体，是每位家长的心愿，也是老师们的心愿。每天看到孩子们快乐游戏、投入锻炼，总是让人心生几分欢喜。
户外活动时间到了，各班孩子在不同音乐的指引下，跑步、做操、器械锻炼。家长们纷纷拿出手机，为小班孩子花样锻炼拍照，为中班孩子独特皮球操摄像，为大班孩子魅力篮球操留影。
惊奇、赞叹随之而来。
家长们没有想到，平日里他们最怕宝宝受冻。可是在幼儿园，老师们大胆放手，让孩子积极锻炼，原来孩子什么都可以。
篮球操只在微信中、电视上看到，没想到孩子在园短短两个月的日常练习，就拍的花样多变，熟练自如，不得不为坚持点赞！
碳化积木，第一次听说，孩子们自由拼搭，奇思妙想――城堡、楼房、小桥在孩子们的合作中一一呈现。最可爱的一幕是一个小男孩，把四个圆柱体并排齐放，上面放了一块长条积木，居然当起滑板车来回滑动，有点耍杂技的感觉！一物多玩，让孩子有更多自主。
小班的孩子各个玩的热火朝天。每个班都利用呼啦圈、自制平衡、跳绳、沙包围成大长圆，有机融入跑跳、平衡、钻爬、投掷等能力发展动作，无需老师组织，自己就知道怎么去玩。孩子们循环往返，根据不同道具进行不同动作体验，各个灵活自如。没想到小班孩子如此能干，如此勇敢。
沸腾的户外活动，没有因冬天的到来而减退孩子们的参与热情，各个脸色红润，精气神十足。每天坚持两小时锻炼，孩子的体质越来越好，爸爸妈妈们带领会更是顺心顺意！
还有什么不敢放手的呢？
02.全勤宝宝让孩子爱上幼儿园
开园三周，转班发现小班孩子时有不来园现象。询问班主任，原因居然是个别家长担心天气变化，孩子会感冒，于是请假的孩子很多。
针对此问题，开会研讨，推出“全勤宝宝”方案，第一月就兑现，而且每班全勤宝宝要在公示栏向家长公示，还要班级留影展评在家园联系栏精彩瞬间，幼儿园再给每个“全勤宝宝”奖励微笑奖牌一枚。
没想到这一招真灵，家长们也很重视。小班的一个妈妈讲到：“宝宝第一周上幼儿园每天都哭，因焦虑感冒几次请假，所以月末没有得到“全勤宝宝”留影和笑脸奖牌。回家后就伤心的哭了，还埋怨奶奶没送她上幼儿园，并发誓第二个月一定要得全勤宝宝。就这样，宝宝每天坚持上幼儿园。有一天我有事就故意说“不去上幼儿园了吧！”“不行我要当全勤宝宝！”没想到孩子还很重视。经过宝宝的努力和坚持，第二个月终于得到全勤宝宝奖章。每天戴着微笑奖牌逢人就让看，特别自豪。没想到“全勤宝宝”这么大的魅力，让不爱上幼儿园的宝宝爱上了幼儿园。而且我们发现，由于孩子每天坚持到园，每天坚持锻炼，抵抗力增强了许多，一个月都没感冒。看来坚持上幼儿园，不仅培养孩子的责任感，更有利于增强孩子体质。”
听着这位家长生动的讲述，老师们也感同身受，掌声阵阵。各个欣喜于“全勤宝宝”奖励机制的设立，孩子们、家长们高度重视，每天出勤率很高，来园情绪也很稳定。
没想到“全勤宝宝”魅力如此大，让孩子爱上了幼儿园！
03.食堂规范操作让家长一百个放心
孩子上了幼儿园，家长最关心孩子伙食。“是否吃饱”、“是否可口”是家长挂在嘴边的常话。
为此，我们制定了严格的制度，每天不重样，每周创新样。开展岗位练兵，规范食材采购、加工、制作流程，让每位炊事员一心意义为孩子服务周到。而伙食宣传员每天都在家长群发布当天食谱实样。不要说孩子吃的怎样，就连家长也赞叹伙食真心不错！
当家长们亲临食堂时，他们看到了干净的环境，合理的布局，规范的操作，食材的有序储存。一切都眼见为实，原来这是一贯的做法，不是偶然，而是常态。
再看看一天的食谱，和孩子们的实际生活天衣无缝，环环相扣，相得益彰，信任的目光一次次投来。
一位医生爸爸看完，不由自主地向家长们说：“现在的食堂是食药局、卫生局重点检查对象，每个单位都高度重视，从不敢掉以轻心。这么干净的食堂，我们家长一百个放心！”
我们无比荣幸――规范的操作赢得家长们一百个放心！
食堂的姐妹们听到这样高的评价无比荣幸，更加有信心做好本职，一心一意为孩子们的健康保驾护航。
04.区域活动自主选择让孩子更自主
走进教室，不是整齐划一的桌椅，而是富有特色的区域。孩子们分组操作，井然有序，看着每个孩子胸前的进区牌，家长们才知道那是孩子的最爱。原来放手让孩子自主选择，就是满足了孩子们的兴趣爱好和需求，长久的培养便让孩子更自主，更有主见！
看到孩子们如此快乐，家长们终于明白了。现在让孩子请假，孩子为什么不请，而是每天都喜欢上幼儿园，不仅只为得一枚“全勤宝宝”的奖牌。更重要的是，孩子在幼儿园原来在如此自主，如此快乐。
规范的管理，丰富的一日活动，不仅让孩子玩得开心，学的轻松，长的健康，更让孩子过的自然。
家长委员们第一次参与幼儿活动和幼儿园管理，无比激动，收获颇多，并积极发言。置身其中，我也收获满满。
我一直追求这样一种教育境界：让孩子过流水般的生活，要让老师做诗一般的工作。
听着家长委员们的收获分享，我感到目标不再遥远。因为这一切都在爱的沟通和爱的教育中呈现！
爱的教育不是老师全权包办，不是鞋子掉了老师马上就给她（他）穿上，而是弯腰教给穿鞋的方法，让孩子学会自我服务；不是天冷了害怕感冒，就仅限于教室活动，而是以身示范、风雨无阻地积极锻炼，让孩子拥有健康体魄；不是睡觉起床，层层亲手给她（他）穿脱外衣，而是府下身子认真指导孩子穿脱、叠折衣服的质量，让孩子做好该做的一切；也不是摔倒了，马上就前去扶起，而是蹲下来，鼓励孩子自己爬起来……
这就是爱的教育最好的诠释！
爱的沟通让教育更有爱！
如果您读过，请点亮红心或关注，感恩有您！
