在信息泛滥的今天，我们每天从各种平台接收到各种各样的观点和信息，有很多信息，很容易就能影响起你的情绪，让你感动、让你愤怒、让你焦虑；你很可能就会转发很多不可信的谣言，或者化身网络喷子，也有可能不知不觉买了很多对你来说不是很有用的网络培训课程；我们为什么会这么不理智呢？

丹尼尔·卡尼曼在《思考，快与慢》一书中说过：“我们每个人大脑中都有两套系统，系统1和系统2，系统1是依赖直觉的、无意识的思考系统，系统2是需要主动控制的，有意识进行的思考系统，但是系统2很懒，只有系统1解决不了的时候才会调动系统2，很多时候都是系统1占主导地位，但是这种模式存在种种缺陷，容易导致人类决策中的偏见和失误。”为了弥补这种缺陷，我们就要主动的调用系统二，即主动思考。用批判性思维思考。

《学会提问》这本书就是教我们以提出关键问题来理性的思考，用批判性思维筛选出信息中的“真金”，帮助你理性而独立的思考，它被誉为是批判性思维领域的圣经。是一本思维训练书，实践指导性很强。目前已经出版第10版，在国内受到李开复、潘石屹、俞敏洪等大力推荐。

一、学习批判性思维的准备——改变思维

在我们还是学生的时候，我们的学习方式主要是划重点、总结重点概要、背诵课文，尽可能的记住书本里的知识，我们就像海绵吸水一样吸收着书本里的知识，这种方法确实能让我们接受很多信息，丰富我们的知识，但是缺陷是我们对读到的一切深信不疑，我们只能记住别人的观点，却没办法自己评判，如果有两个观点不一样的信息，我们没办法很好的做出取舍。

此时就需要我们改变思维，用淘金式的思维淘出信息中的“真金”，也就是要拥有批判性思维，什么是批判性思维呢？就是要有一套相互关联、环环相扣的关键问题意识，有恰如其分地提出和回答关键问题的能力，并且积极主动地利用关键问题的强烈愿望。简单一句话来说，就是对问题思考的过程再思考，找出思考中的漏洞。多问自己“为什么”，为什么要相信他的观点?他提出这个观点的目的是什么?他的推理是否合理?他的证据可信吗等问题，然后再得出自己的结论。

二、学习批判性的思维方法——学会提问。

没有理由的观点是没有参考意义的；我们是否相信别人，就是取决于我们是否相信别人的论证（结论加理由）过程。学习批判性思维，就是对结论和理由提出关键问题，看整个论证过程是否合理，以此来判断出什么该信、什么不该信。让我们以批判性的思维来分析以下例子:吸烟有害健康，我们应该禁止吸烟。结论：应该禁止吸烟，理由：吸烟有害健康。批判性思考：什么是有害健康，是吸烟引起咳嗽就算有害健康，还是吸烟导致生命危险才算？对那些生命垂危，只能靠吸烟来缓解病痛的人也要禁止吗？禁止了吸烟就意味着不能种植香烟，那些只能依靠种植香烟生存的人要怎么办？

让我们来看书中提供的关键问题清单：

1.什么是论题？什么是结论？

2.理由是什么？

3.哪些词语有歧义

4.是否在某些假设成立下结论才能成立？

5.推理中存在谬误吗？

6.这些证据的可信度有多大？

7.有没有替代原因？

8.统计数据是否具有欺骗性？

9.哪些重要信息被遗漏了？

10.什么结论可能是合理的？

三、批判性思维中常见的误区——“眼见为实”

学习批判性思维，最要小心的是忽略了别人没有告诉你的原因。在一个论证中，受各种因素的影响，往往有包含作者说出来的部分和没有说出来的部分，而真正影响我们做出判断的往往是我们没有看到的部分。这就好比“盲人摸象”，你摸到了大象的腿就以为大象就像柱子一样，你只是根据别人的论据就做出决定，这是非常可怕的，常见的未说出的部分易被忽略的三个方面为：价值观假设、描述性假设、结论可能还有没有说出的原因。

1.假设性误区

受我们经历、背景、文化等的影响，我们每个人的价值观都是不一样的，那些我们认为理所当让的没必要说出来的，隐藏着的思想，在推理结构中，是非常重要得，称之为价值观假设。

任何 一个想要说服你相信某个立场的人，都会拿出与立场一致的理由，其外表结构都显得很完美，乍一看，每个论证都显得“很有道理”，但必须是作者没有说出来价值观成立，论证中的理由才成立，比如：没必要去上大学，又浪费时间又浪费钱，在那些年收入超过30万元的人当中，有一半的人是没有大学文凭的。结论：没有必要上大学，理由：又浪费时间和金钱，不上大学也能获得高收入。潜在的价值观假设：物质上的收获比智慧上的收获更重要。但是对于认为智慧上的收获比物质上的收获更重要的人来说，这个观点显然是不成立的。

如果没找出这些潜在的价值观假设，很容易就会相信一些观点，但是你仔细考虑后就不一定会接受它。

我们可以通过作者的背景、立场、站在作者相反的立场、寻找类似的社会争议等方式，来找作者潜藏的价值观假设。

2.描述性假设

描述性假设就是在论证过程中，只描述出事件的状态，对有些觉得理所当然的理由并不需要说出来。即理由和结论之间没有直接的关系，理由必须通过其他想法才能与结论联系。比如：你可以从XX公众号学到很多知识，很多网友留言评价文章写得非常好。这个论证中的理由是很不充分的，只有以下两个假设成立理由才能成立，假设1：学到知识的前提是公众号文章学得好，假设2：网友的评价可以作为一个评价的指标。

只有找出假设，并且你同意这个假设，这个论证才是成立的，若你不同意，自然不接受这个观点。

3.不是唯一理由

通常情况下，引起事情发生的原因不一定只有一个，更可能是多个原因触发而成，如：这个体育老师很优秀，他来了之后球队取得了好成绩。潜在原因：也可能是学校给球队的预算提升了，球员加大了练习呢。

所以我们要多问问自己“我还能不能找到其他的证据来解读这件事，有没有别的可能导致这个结果。

学习批判性的过程定然是个痛苦的过程，但是批判性思维能让我们在学习和工作中更好、更深刻的思考。当然，在生活中，我们可能做不到这样的严谨，但是我们要有这样的警觉，这能让我们在做决定时，能更理性的做选择，在提建议时，能提出有建设性有影响力的意见。