1.教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上;
2.教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿的积极性;
3.教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要;
4.教育内容、要求是否能兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感;
5.教师的指导是否能让幼儿主动、有效地学习
1.教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上;
2.教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿的积极性;
3.教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要;
4.教育内容、要求是否能兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感;
5.教师的指导是否能让幼儿主动、有效地学习