前段时间终于下雪了，地上一片薄薄的白茫茫。雪停了以后拿着小桶和小铲子，带着宝宝出去玩雪。

我们最终选择了在小公园里玩，教宝宝把地上的雪铲起来，然后倒到小桶里。小孩子真是好教，一教就会，于是自己拿着小铲子铲起雪，把雪倒到小桶里，等小桶里有一些雪以后，他又把小桶的雪倒出来，然后重新往小桶里铲雪。玩了一会儿后就开始拿着小铲子往其他地方铲雪了，一会儿把雪铲到旁边的台阶下，一会儿把雪铲到台阶上，已经完全把桶忽略了，开始了自由发挥的玩耍。

玩了一段时间后，有两个小哥哥风一样的跑过来，然后在我们旁边停了下来。很礼貌得问“阿姨，我们可以借一下你们的桶吗？我们装一些雪，去那边做雪球。” 看他们这么懂事，而且宝宝已经不玩桶了，我就说好，你们拿去玩吧，记得还回来哦。当时说的时候，我在想宝宝不会不想给吧？他有没有意识这是自己的桶呢？正在想的时候，小哥哥把桶从地上拎起来，这时，宝宝突然又想起来这个桶，用铲子铲起雪，要把雪倒到桶里。但是由于桶已经被小哥哥拎起来了，比较高，宝宝倒不进去，于是我一边帮宝宝倒，一边说弟弟给哥哥装点雪。等铲子里的雪倒到桶里以后，小哥哥就把桶拿着准备走了。小哥哥走的时候说“你们跟我们一起去玩吧，小弟弟跟我们一起去吧。我们有造雪球的机器，很好玩。”宝宝不知道是想玩桶，还是想跟小哥哥一起玩，跟着他们就开始走了。于是我带着宝宝跟着小哥哥他们去玩耍了，不过最后宝宝并没有跟他们一起玩，因为他又被其他的东西给吸引了。

这件借桶事件发生以后，我就一直在纠结自己是否做错了。因为小哥哥在借桶的时候，我没有跟宝宝征求意见，而是直接同意把桶借给他们。宝宝虽然才一岁半，但是也许已经有了物权意识，只是不敢或者不会表达。想起前几天去另一个妹妹家玩的时候，宝宝拿着两辆小汽车去的。小妹妹看到后就伸手来要汽车。我问宝宝，给妹妹一个汽车玩好不好？宝宝看了看手里的汽车，又看了看妹妹，就把其中一个汽车给妹妹玩了。不知道一岁半的宝宝有没有物权意识，但是他能听懂我让他把玩具给其他人玩。这次借桶事件，小哥哥来借桶，我应该先问下宝宝，我们把桶借给小哥哥玩一会儿行不行？如果他觉得可以，他应该会主动把桶给小哥哥。现在我不征求他的意见，直接让小哥哥把桶拿走，不知道宝宝心里是怎么想的，会不会觉得小哥哥抢了我的玩具？

一岁半的孩子到底有没有物权意识呢？回忆了一下宝宝平时的表现，其他人跟他要玩具和吃的时，他都会立马给，没有表现出这是我的，不能给你的意思。但是有一样东西，他是非常护着的，就是他睡觉盖的毛毯。感觉他对自己的毛毯应该是有物权意识。他的毛毯别人不许盖。有一次宝爸盖着宝宝的毛毯，宝宝看到后就走过去把毛毯硬是给扯了下来，然后把毛毯抱走了。他的毛毯甚至连我都不让盖。这种只对一种东西有明显的所有权意识，算不算是孩子已经有物权意识呢？

为了解惑，在网上搜索了一些宝宝物权敏感期的文章。文章里一般都说2-3岁的孩子是属于物权敏感期。一岁八个月也快到两岁了，也许正是物权意识形成的阶段，我想我应该注意一下这方面的教育了。尽早得引导孩子学会分享，让他明白东西是自己的，他有处置权，但是分享会得到更多的快乐，而且分享以后东西还是会回来的，最终还是自己的。说起这点，忽然想到上次去糖果妹妹家玩的时候，宝宝特别喜欢糖果妹妹的两辆小汽车，一直拿着玩。临走的时候，让他还给糖果妹妹，就是不还，只要从他手里拿走了，就大声哭。用他自己的两辆小汽车，换妹妹的汽车，也是哭。叔叔阿姨说让他带走吧，换着玩也行。刚开始我还坚持让宝宝把汽车还给妹妹，觉得不能这样惯着他，不能拿别人的玩具玩一会儿就成自己的了。后来宝宝实在哭得可怜，叔叔阿姨也说可以换着玩，小妹妹什么都不懂呢，对自己的小汽车被拿走一点都没有感觉。我就说那行吧，我们换着玩吧。现在想想，等小孩子有物权意识后，换着玩也不好吧？宝宝玩妹妹的玩具，本来妹妹是分享的，结果最后分享出去的玩具回不来了。如果换的汽车，各自都很喜欢还可以，如果有一方不喜欢呢？我觉得如果有一方不喜欢的话，那就不能直接硬换了。因为分享是快乐的，不能最终让孩子觉得分享是一件失去心爱玩具而伤心的事情。为了更好地让宝宝度过物权敏感期，我想我还需要学习和思考更多。