这部分内容主要还是讲的孔子招收学生，特写镜头有两个，分别是招收子由和闵子骞的过程。
子路惊讶于孔子竟然招收坐过牢的公冶长为学生，孔子坦然地回答说：“观察一个人的错误，可以看出这个人的品行。如果自己的爷爷被无辜殴打，还无动于衷，这种不犯错，恰恰说明他的品行出了问题。而公冶长因为保护爷爷，和阳虎的手下打了起来，因此而坐牢，正说明他的品行正。”
子路听完孔子的话，由衷地说：“我钦佩您的学识和人，不过，我想知道你将要教给我们什么呢？”
“我首先要交给你们‘仁’，只有仁人才知道如何去爱人、如何去恨人。一个人立志于仁德的人，就不会去做坏事了。”
“我也要做一个有仁德的人！”子路坚定地说。但转而又忐忑起来：“我不是贵族，也能做您的学生吗？”
“能呀，我不但收贵族，也收普通人。‘有教无类’，我就是要通过教育让大家都变成有德行的人、变成贵族，变成没有区别的人。”孔子大声回答。
“‘有教无类’真的能实现吗？”有个长相俊俏、稚气未脱的小伙子被吸引了过来，睁着黑亮的大眼睛问道。
“只要我们一起努力，就一定能实现，要相信你们自己，也要相信我！”孔子坚定地说。
小伙子虽然年轻，思想却很深刻，他受到了孔子的鼓舞，可是并不盲从，他进一步问道：“那么，我想请教夫子，您将用什么样的方法教导我们呢？”
“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子回答，继而他又关切地问道，“你能懂这是什么意思吗？”
小伙子羞涩地摇了摇头。
正在登记的子路听说之后，快人快语地给出了回答：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。给学生一个方向，如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”
孔子点头赞许，一边的小伙子也笑了，他由衷地说：“这样的教育方法真好，我要请您做我的老师。”
这位小伙子就是大名鼎鼎的闵子骞，以其孝行而闻名，被誉为中国古代二十四孝之一。
读到这里不由对孔子产生了非常深刻的敬意，他的教育理念太先进了，这不就是我们现在仍在积极推行的教育理念吗——先调动起学生的学习积极性、再进行启发式教育？
