本周严格按照教学进度安排行课，第一节上了第一单元的第三课和第四课。虽然前段时间线上教学已经学过第四课了，但是学生由于材料不易搜集，所以学生的学习效果并不好。因此本堂课在教学过程中，应当安排得紧凑一些，而并非查漏补缺。
在上课过程中，我发现学生的理论基础还是学的很不错的，尤其是在《电路出故障了》这一课。学生虽然大部分都没有进行实验操作，但是却比较清楚实验的流程，以及对问题电路的思考。这也证明了之前线上学习还是有一定的效果的。在整理可能造成小灯泡不亮的各种原因时，学生对问题的分析还是很完整的，能够从不同的方面去思考。在后面做电路检测器时，学生由于没有操作过实验，因此这里出现很多问题。尤其是当连接的电路元件较多时，学生就会乱连，他们认为只要两头都接上导线就可以了。针对这样的问题，我进行思考和改进，让学生先画出电路图，然后根据图示再去连接。最终这个问题得到有效的解决，只是有的班级一节课时间不够，因此需要第一节课的时候画好图，下一节课再来连接。
