这个世界上有许许多多的科目学习，但对于家庭生活、孩子教育影响人生幸福的重要因素，我们却没有学习和接触过，即使有幸参加和听讲过，就一定能学以致用了吗？对我们的学习和实践程度，最能检验和考核我们的是自已的孩子。

一、不想让孩子接受贵重的礼物，应该怎样跟孩子说？

老师答：不能光阻止孩子的行为，要把不能受的原因和理由告诉孩子。再按照俭以养德，奢侈增加欲望的人生观加以心理引导。

二、怎么样与判逆期的孩子相处？引导？

老师答：我们整天说孩子判逆，应该追究的是孩子为什么会判逆？判逆是怎样形成的？找到原因才能解决现象。平常生活当中我们拿着为孩子好的名义来压制他的行为。当他渐渐开始有独立判断、思考的意识，发现家长的所说所教与现实不符，就开始反驳和攻击，严重的还有自闭和燥狂及自杀现象。我们只看到了错误，却不知道是谁引起的错误，在社会一考定终生的大环境下，要求学好理、数、英各学科的同时，还不断的要求各类用不上科目教学，孩子们的智力有高低，情绪有起落，兴趣爱好有不同，却全部落在了一个以分数定高底的环境当中。把孩子扔进在一个极度焦燥的氛围当中，因为我们家长不懂做教育，经常使用错误的方法，出错招数而不自知，我们用了一个站不住脚的理论来要求孩子来实施和执行，直接逼迫孩子来判逆。判逆需要解决的是家长，除非我们自已能找到自已在哪里用错了招。基于对孩子的责任，我们要学习怎样带给孩子一生的幸福。教育孩子需要热爱他。唤醒他。点燃他。

三、孩子说谎，该怎样引导？

人都有逃避痛苦，追寻快乐的本性，孩子在生活中有许多养习惯或在适应生活当中，因人和性格而异，可能会慢一些，家长会逼孩子太紧或制造太多的痛苦，孩子生活环境不安全，父母没有等待，如果说谎可以获的短暂的过关或逃避，孩子就会选择说谎。有错误才能有成长，让孩子知道爸爸妈妈很爱他，愿意等待他慢慢成长，给他一个轻松的环境，鼓励他。教育不能急，让孩子打开心门，才有真诚交流。

          教育是相信

          教育是等待

          教育是祝福

四、合格父母的标准是什么？应该怎样做父母？

教育最难的不是教学和方法。最难的是自已对人生的理解。任何一位老师都无法超越对自我生命的理解，来教育他的学生。人生最重要的是生命的学科，回想自已的过往，给自已教人生的老师多吗？我们有思考过自已的人生吗？对于自已的人生有正确的思考和理性的规划吗？只有在自已人生方向清晰后才能知进退，懂取舍。合格的父母是在明确了自已的人生方向后，引领孩子正确思考规划自已的人生。合格父母是以人生成就人生。

五、如何培养孩子的专注力？

什么是专注力？身心一处，心口一致，心眼一致。训练专注最主要的目的是开启智慧。一般以“七道 ”来培养、训练。琴、棋、书、画、花、茶、香。

七道不是为了表演，是提升人的注意力，达到身心全一的境阶。现在社会上很多的培训机构，直象而求。为了学会优美资势和表演，例如学书法，关注点落在了写的字上面，方向弄错了，阻断了孩子的很多兴趣。主要原因在于教育者心太急了。孩子的心伤了，就失去了灵性。所以近年来，我们国家再也培养不出“大家”教育要放缓一点，玩起来，先从有趣的喜欢的活动下手，拉动，慢慢培养。

六、孩子心性伤了，怎样治疗？

1、来自外在的伤害。

2、内在的“营养”不良。

智力上有高底，但对幸福一样有追求。学习不好能要命吗？学习尽力了就行。放孩子一条生路。现在是家长和学校联手起来伤害孩子。如果发现孩子心性受伤了，要赶快补回来。这类孩子基本上都很敏感。最好选用不教而教，无为而为的教育方式。三大药方是：多劳动，多运动，多欢笑。通过劳动养心，运动排解和笑能转心的过程，慢慢疗愈。

七、孩子沉迷网络游戏怎么办？

人心都向往快乐，孩子更是如此。当现实的世界里没有快乐，他就会想要去寻找....孩子的问题基本上都是父母造成的，我们总是想要孩子听话，我们是孩子的良师吗？是益友吗？我们对自已的人生有思考和研究吗？我们不是好教练，却在教别人。老是在说孩子做的不好、学坏，但我们有教过正确的吗？所谓有问题的孩子，一定是之前经历过错误的教导。错误的教法包括应该教的没有教，应该教的不会教。而在出了问题时却把责任推给了孩子。这样公平吗？孩子怎么能听话？一个孩子来到这个世界本能对美好人生有渴望，想要学到人生的智慧，可是现实的世界给不了他们，他们很迷茫，很饥渴，于是选择了放逸，选择了学坏。遇到问题是要疏导而不是总想制止。所以教育者先做教育设计，重新补科，补人生的学科。教育要养正，养善，养慈悲。

1.行孝，营造轻松亲密的家庭氛围，我能孝，家无逆子。

2.行善，建产和谐的生活氛围，积善之家必有余庆。

3.创造机缘，引导孩子学习传统文化。只有孩子爱老师，有梦想，才能热爱学习，

八、自信心的建立：

1.在长期的利他中培养出来的智慧。

2.相信自已可以帮忙别人。

方法是在长善和使做善的两把循环当中，