自我提升阅读打卡第212天(11月15日) 今天晚上开启一本新书的阅读，孙路弘老师的《妈妈教的数学》。因为自己在数学这一块的敏感度比较差，所以我一直希望女儿在这一块能有所补充，至少比我的数学学习能力和理解能力更强，因此，从怀孕开始我便很留意数学这一块的教育和引导。希望我的学习对将来孩子的数学会有所帮助吧。今天阅读的是本书的第一章：家里有一杆秤。这一章的阅读让我对孩子数学的教育有了更多的信心，在家庭教育中，妈妈的角色更多的是对数学兴趣的引导和培养，每个妈妈都能够在日常平凡的生活中找到自然而然的机会去激发孩子的学习兴趣，就好比孙老师的母亲，用家里的一把秤引导了孩子学习的兴趣，没有给孩子讲小数的定义，也没有讲小数的意义，而是让孩子直接通过实践测量，了解到秤砣的位置在1的左边，就是不到1；如果落在1的右边2的左边，就是1点几，从而让一个看起来很抽象的小数概念在不知不觉中便轻松地理解了。孩子4岁左右，就已经对物体的重量有感觉了，能够比较不同物体的轻重。6岁左右，孩子能够接受“轻重的不同是可以通过数字量化来比较的”这种认知。眼睛看得多了，耳朵听得多了，并参与其中，看到自己的不同做法会产生不同的结果，也就开始对事物有了兴趣。重要的是，这一切都不是事先告诉你的。然而现在有很多父母的做法是，在开始讲知识之前就说，今天要教一个会影响你一生的东西。。。对孩子来说，这个套路起到的作用仅仅是恐吓；被吓得僵化以后，孩子对后面听到的东西也就变成机械模仿和简单重复了，毫无兴趣和生机。作为抚育一个民族的母亲，可以对这种情况说“不”，可以行动起来，让自己的家里有一杆秤。
家里有一杆秤
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