遇到慢的人，我想慢一点陪他走过共同路程会有幸福感。
小区里面经常会碰到一位中风偏瘫的老伯。一个人在小区踌躇慢步的练习，可能偏瘫的原因吧？老伯走起路来有点摇摆。从精神和打扮上看年龄和父亲应该差不多。
虽说老伯已经生病，在外人看来对他有弱势群体的同情。
不过相反这位老伯很和蔼可亲呢，因为每次碰到他，他都会打招呼逗逗孩子，夸夸孩子。我开始是有些意外的，因为现今社会，特别在城里住楼房的朋友，住了很多年的邻居都不怎么熟悉，何况在小区碰到不认识的陌生人。出于礼貌我和孩子也会回敬客气。
近日，早晨带孩子在小区晒太阳的时候又碰见老伯，平时见他都是拄拐张，今天看见他被一位同龄人用轮椅推着往小区门口方向。我有点意外老伯怎么突然坐轮椅了， 平时感觉很乐观都是拄拐杖很勤快的锻炼的。想到这里刚好和老伯平行的走在了一起。
今天他没有说话，我也没有打招呼。我不知道说什么，又怕说不好。我放慢了脚步和他走了一段共同要路过的小路，直到他往小区门口走去，我才带着孩子拐弯往门口的相反方向去散步。逗孩子玩一下也想一下那个老伯。平时逗孩子给我们舒服的亲朋感觉，我慢一点陪他走一小段路给他一种没有被瞧不起或者说被看做弱势群体的失落感，因为我感到老伯是对生活充满希望的，从平时我们碰到他锻炼能看出来。希望老伯没事。
昨天找香红老师给我评了一小段文字，她夸了我（我觉得是），之前内心的担心被她用自己的经历宽慰开了。从感情上讲，我对老师说你总能给人温暖，因为给刚开始学写作的同学推送文字并付报酬，我觉得这就是有型和无形的帮助和肯定。从写作技巧来讲，我虽加入写作班半个月不到，上完两节课开始写第一篇文字之后我看到想到就会在一个写作角度出发思考事情，揣摩这个事情、这个道理、这个点怎么出发怎么、过程用什么连接、结尾用哪种形式。这是我最近上课后的一个感受概括。
香红老师对我的感觉，就像我心里想对小区陌生但又和蔼可亲的老伯的感觉。在你慢的时候陪你慢一点，给你当时情况的帮助。
我想这可能才是真的帮助。
