#桦·极简精读重生日记43#7月29日周日。记得第一次看《人类简史》时就有了一个想法：文科的启蒙，历史视角、思维和知识的重要性与语文无二。但没找到特别合适两岁孩子的历史绘本等。这两周上史记精读班，自己感觉相当于在补课，再一次勾起了自己对上述原则的回忆。列入嘉嘉教育计划清单，这样她就不用到35岁再来补课le
#桦·极简精读重生日记44#7月30日周一。2017年11月，已经开始有意识地建立自己的知识系统，懵懂地梳理自己的思维模型，力图建立自己一套思考与行为原则。2018年4月，通过高效阅读法认识了李源老师，开始学习并实践极简精读理论，慢慢具体化自己的思维模型和知识系统。并且在梳理自己认可、对自己有帮助的人及观点时常常惊觉：噢，原来李源是这么做的，连岳是这么认为的，李笑来也是这么做的，马云也是这么做的，芒格、胡佛......1.以为自己知道，2.知道自己不知道，3.知道自己不知道什么，4.知道如何让自己知道 我现在就处在第四个阶段。今日李源老师为大家整理的建立自己的知识管理系统表，实为精华。绝对可以帮我们实践“如何”，让自己的行为也上升一个level
#桦·极简精读重生日记45#7月31日周二。根本原因还是底层思维不同，都能自圆其说。我认为，生而为人，至少要完成四个人物：生存，生活，学习，创造。所以虽学不来也不喜欢张仪的手段，却理解他为了生存绞尽脑汁的努力
连续四天，每天下午都有半个小时的《数学启蒙》时间，先玩题再玩画笔，嘉嘉不亦乐乎，我也更了解了自己娃目前对深浅、宽窄还没有太强的概念；对颜色还十分不敏感；对大小高矮胖瘦高低等认识很清晰，很会找不同......
#桦·极简精读重生日记46#8月1日周三。听课时，李源老师讲到他“专题档案”定向积累的经历，我会心一笑：这正是我一年来在做的事，可是没有“大逻辑套小逻辑”的这个底层思维，所以收效甚微。如今有了这个方法论，我对做好自己的“风铃”又多了份信心了。
今晚回得晚，睡前嘉嘉要我“讲故事”，其实是想画《数学启蒙》，然而明显的，分类对她来说有难度了，她不明就里，看了两页就开始捣乱，我因为感冒有点急躁，但愿没有打消她的热情。她一直在模仿我说：“哪个和他一样啊”。
#桦·极简精读重生日记47#8月2日周四。参考李源老师、胡佛的档案整理原则，结合自己“生存、学习、创造”三元认知，整理了自己的认知系统。神清气爽。
#桦·极简精读重生日记48#8月3日周五。今晚带娃和妹妹一路向北，开始七天东北串游。当作送给妹妹的“单身派对”。《自下而上》读书笔记厚脸皮推到8月27日。
#桦·极简精读重生日记49#8月4日周六。说是到东北避暑，谁知这个没有自行车的大连是暑气正当时，蒸得我们没了脾气。
#桦·极简精读重生日记50#8月5日周日。滨江西路半日游，恐龙蘑菇隐身店吃晚餐。隐身店这个名称好，大隐隐于市，市虽破败，不妨碍有心思的人在里面编织出自己的精致小天地。想到我的佳宝，我的书房梦。这个梦会醒，就在我今年内真正出手，还原在脑中构建了无数次修改了无数次的那个书房之时。
#桦·极简精读重生日记51#8月6日周一。即将进入哈尔滨西站是，我的眼睛从一路的嫩绿中苏醒过来，被色彩斑斓的城市建筑簇拥着进了哈尔滨西站。说是色彩斑澜，其实细想,主要是砖红色抓住了我的心和眼,让我一下子放弃了之前所有对东北的成见，不由自主敬畏起来。李源老师的课也结束了。但“做一个智慧的人”的价值观再次赢得了我对他的尊敬，唤醒了我对进取心的亲近感。我值得过更好的人生。智慧的人生。#桦·极简精读重生日记42#7月28日周六。卫青对郭解惺惺相惜，视其为友，公孙弘则视其为敌。在驹然书舍为嘉嘉买了一套《真果果数学启蒙》，她很喜欢当作图画书玩。也不错。点滴渗透吧。让数学思维进入她的视野，让演变自然发生。
