这个计划是登上猎鹰号航线给我布置的一阶任务。从7.6-8.31日大概两个月时间，全力以赴，利用碎片化时间也要完成的任务！
在登船以前，我在家庭里也给孩子尝试过英语启蒙，很多时候因为自己头脑发热，三分热度，毅力坚持不够，目标不明确而导致三天打鱼两天晒网的情况频频出现。甚至有时会因为我自己更喜欢中医国学之类的，给孩子频繁改变启蒙计划，觉得学英语学舞蹈学钢琴学了很多，却学不了人品德性，是不是在做无用功呢？似乎总在把自己的想法投射到孩子身上！不知道到底要给孩子怎样的教育才是最好的？
虽然，我现在目前还不知道登上猎鹰号之后会有多大帮助，但是我相信，我在船上，家长自身通过学习心理学，以心理学底层方法来构建孩子的正向积极的自我概念和通过助益性关系的场域来激发孩子的自主学习的动力的这种教育体系，我非常认可！我愿意去尝试，我愿意先相信再看见！
关系大于教育！利用好真实透明、积极关注、无条件接纳、共情倾听，我会做好儿童成长教练的角色，自我成长，带动孩子不断成长！
回到英语启蒙主题，复盘7.6-7.15这一周多时间的行动力！
头几天没怎么关注中教指导的准备任务，拖延症泛滥。开始学分制检验时我才慌了神，一天都在忙着填计划表。也觉得似乎计划表里的各项任务我完成起来会比较困难，因为孩子3岁半，对比群里其它宝宝太小，自主学习能力、自己定目标能力、自己对学习的反馈能力都没有发展到猎鹰号的适用对象范围内。带着顾虑，还是开始了尝试之路。
基本完成预设目标。但是要真实的说明一下，完成质量上有待提高。听歌了，但是精听完成不好，韵律词没听到位。而且听的时间不够。家长我没有带动孩子和投入情境！思维导图不会做也不想花时间学起来！语音打卡的计划泡汤！
不完美的背后也着实让我发现了很多小确幸！
外教课我以为宝宝会互动不够好，可是两次的外教课都能顺利进行。而且外教老师给予的评价也是相当高，专注力不错！跟得上老师的互动节奏！得到了8个奖杯呢！有一次上课还是在逛街时商场里进行的，也表现的不错，可是到课程最后她却闹腾起来不想上课了。回家后我主动问宝宝，为什么到最后不想上课了？宝宝说，因为商场里太吵了我听不清，而且当时更想去玩！大概她要表述的内容就是这样的。在这个过程中，我想到了用沟通方式去了解孩子不愿意继续上课的真实原因，避免了我预想的是因为宝宝不喜欢这个外教老师或者宝宝不喜欢英语互动的学习模式这一类的原因。如果不去直接问孩子，我想我会错过很多，孩子也会错过很多！
听了bingo的歌，会哼着小曲儿b-i-n-g-o……！听了are you sleeping的歌会叫爸爸起床了，还会说get up！time to wake up！听了rain rain goaway，知道看乌云了，哈哈！吃着MM‘s的糖，会记起monkey，mouse，milk！我也开始会抓住一些她感兴趣的事物里穿插英语互动了！
英语启蒙一直在路上。调整好心态，总结这周的经验，为下一周和后续的学习做好准备。希望从以下三点入手推进：
1.早起睡前两个时间，磨耳朵或者绘本！
2.观察宝宝的兴趣点，多点游戏尝试！
3.情境联动+专题阅读+课外APP，层次丰富多元融合！
