健全的社会是由两种力量组成的:一种是'造福人群的智慧'。一种是'贫苦不移的精神'。
最近读完了林海音的<<城南旧事>>。初次知道这本书是在上海一位故人的家里。当时在陪她家孩子学习，闲来无事自己找了这本书看。看到了骆驼队、看到了秀贞，知道了妞儿，也才想到了妞儿和秀贞的关系，却没有再看下去。
惠安馆
时隔2年之久，买了这本书也就打开了秀贞和妞儿的结局。一开始看着他们溜走，看着他们去找思康叔，内心里已经开始勾勒他们一家人幸福的在一起的画面了，却未曾想到是一个那样悲惨的结局。看到这个结局的时候，久久不能平复，内心深处还在想如果我是作者，如果我亲身经历了这一切是不是会在内心留下阴影呢？可就在写这篇文章的时候，我突然间发现或许这个结局并不是不好的，毕竟秀贞和小桂子相遇了，毕竟他们摆脱了日常的苦难，一个日夜思念，一个整日挨打。这样的结局或许足够了。。。。
我们看海去
我们看海去!
我们看海去!
蓝色的大海上，
扬着白色的帆。
金红的太阳，
从海上升起来，
照到海面照到船头。
我们看海去！
我们看海去！
我们看海去，讲述了一个小偷的故事。一个小偷为了生计、为了母亲、为了弟弟偷了东西，最终被抓到。本是一个看来很平常的事情，从作者那里却看到了很多无奈、"善良"、希望。无奈是因为生活所迫，"善良"是因为偷东西的男孩并不坏，希望是因为男孩的弟弟已经毕业，继续学习。这一切都是从另外一个角度描述一个小偷的故事。
读完这个故事，多希望小英子没有拿走那尊佛，希望警察没有抓到偷东西的男孩，希望男孩能找到一份正常的营生方式，希望弟弟学成回来一家人开心快乐的在一起。可生活怎么会一直如此如意呢？让我们看海去吧，忘掉这一切。
文章里还有很多的情节可以引起思考，母亲、父亲、宋妈、兰姨娘、小栓子.....这些人物都刻画的很鲜明。
另外一篇给我很大感受的文章就是<<贫非罪>>。这篇文章讲的是班级两个学生打架，一个学生的父亲是水利专家、家庭富足。另外一个学生的父亲只有一条腿、靠卖小孩儿玩意营生，而且还被人诬陷私藏赃物，家庭富裕的学生就当着所有人的面儿模仿贫穷孩子父亲走路，还嘲笑他父亲。贫穷的孩子气急了大打出手，打伤了富裕的孩子。在这件事情上给我最大感受的是老师的教育方式，老师说的话正如文章开头看到的，社会上需要的是这两种人，而且每个人都有一个可敬可佩的父亲。最后老师说之所以贫穷孩子的父亲只有一条腿，是因为年轻的时候被日本人抓到大陆来做翻译，当时有一个地下工作者的年轻人被抓到了，父亲于心不忍，把他给放走了。可日本军官生气之下却打断了他的一条腿。
看这本书给我最大的感受就是想念自己的童年，会回顾起很多自己小时候的事情，会想自己试着写一下自己以及家里人身边的事情，可又怕写不好，不敢动笔。
少年的时光虽然充斥着自卑、懦弱，却也是父母一辈年轻的时光，不是吗？
