上周六收到学校通知，毕业论文导师已可查询。联系老师本人后，说下周一建群再说，如今建了群后又说，等人齐再展开讨论如何写论文的事情。
据我所知，一位老师总共带七个学生，分别住在广州市和深圳市两地。老师暂时的建议是：学生们有空要过来本校广外的图书馆查阅文献，以准备论文提纲。对于异地城市的孩子来说有点不实际；对于居住广州市本地的学生，尽管和本校在一座城市，他们一天的工作剩下疲惫，也不会太愿意跨地区到本校图书馆查询。而这周末就要提交提纲，时间紧张，同学们暂时也毫无头绪。
好在身边人教育背景都在本科以上，有过撰写论文经历，分享了一些建议，以及结合自己的理解，给自己记下几个资料查询方向。关于以下所列的资料不一定完全正确，至少比完全没有搜索方向有点眉头。
主要：
1. 计算机网络发展史
2. 商务英语学科的起源
3. 计算机网络与商务英语教学
其他有关参考：
1. 我国传统教育模式和现代教育模式的转变经历
2.我国现代教育模式的特点
3.教育模式对学生的影响
4.线上工具辅助学科学习与传统教育的对比
5. 线上工具辅助学科学习与现代教育的对比
另外，除了学写论文之外，本次行动增设几个目标：
1.学会查阅文献，培养阅读能力
2.在阅读过程中，总结能力有进一步提高，更迅速把握到文章中心点
3.在写作过程中，进一步要提高自己阅读中多观察作者的叙述手法、遣词、视角等。
4.在阅读材料时，能够对文章的整体层次做到划分，这种划分既连续又能突出之间的层次关系。而不是单独的每一段总结。
为什么要给自己增设目标？
在学习过程中，如果只追求单一的结果，学习就会变得很枯燥。通过多元化的学习视角，才能发现学习中的乐趣，学得也更充实。尽管我们接下来不一定会将之运用到生活当中，但这种方法在逐渐形成习惯后，无意中会给生活增添了多双发现美的“眼睛”。
正所谓“苟日新、日日新、又日新”，不一定从时间线上发现“温故知新”，“知新”也能被发现于我们的“多元化”的学习视角。
