12月13日早晨，杨凌第一实验学校秉承围绕校本教研抓教学质量提升的理念，继校本语文教研活动、数学教研活动、英语教研活动后，在针对我校体育课程教学活动中存在的问题，开展了探讨提高我校体育课教学活动的有效措施的交流活动。
参加本次教研活动的有马新创校长、张武和副校长、董宏伟副校长、马卫刚主任、郝鹏鸽主任、崔艳艳副主任及全校体育老师。活动由张副校长主持，主题为“谈提高我校体育课教学的有效措施”。
体育老师们就自己所代年级的体育课情况，贴切的谈出了自己的做法。
邵卫峰老师认为上好体育课首先要备好课，对于教学中的重难点可通过老师示范、讲解、对比等方法让学生理解并掌握动作要领。本学期他的体育课侧重点在中长跑和足球训练上，为学生中考体能训练做好准备。所以他认为上好体育课就是要制定详细的考核分值表，以数据监测体育课的达标效果。最后他还谈到了室外课技能练习时，可以让学生教学生，优生帮差生，教学效果显著。
何伟老师认为上好体育课首先老师的教学目标要合理,要适合学生年龄段的。谈到冬季他的体育课以慢跑为主，重在训练学生耐力。所以，他的每节体育课都会有慢跑热身活动，跑的圈数也是阶段性增加的。其次，他认为每节课除了基本体能训练外，还应有明确的技能训练项目。当某一项技能训练时间过长了，学生感到疲惫而失去兴致时，老师就该考虑另换项目了。只有学生感兴趣了，课堂才会精彩纷呈！
狄艳梅老师、李丹老师、李宇辉老师就小学体育课强调小学体育课应注重以游戏教学为主，发展学生的身体协调性，还应兼顾学生安全防范意识的培养。
马海丽老师、李雪丽老师就自己教学中的有效做法谈到：一、激发学生能动性，以生带生进行技能教学。二、从严要求，少讲多练。三、设计有竞争性的活动项目，激发学生参与课程的积极性。四、课堂模式 练习基本功——技能练习——测试
张副校长对我校体育课存在的问题提出老师应该从课堂组织是否有效，教学设计是否紧扣新课标要求，课前场地、器具是否准备充分，课中教学方式是否有效，这几个方面进行反思。强调体育课教学一定要紧扣2011版体育课程新课标要求进行内容的安排和课堂的教学设计，在实践中不断钻研，不断进步！切忌把体育课上成自由活动课！
最后，马校长给老师们提出要求：体育课要给学生树立四个“意识”，既规矩意识、团队意识、安全意识、目标意识。强调老师之间也要有团队意识，有好的教学方法要互相分享，打破班级限制，互相帮助，协作互利，共同提高，以体现专业体育老师的专业风范！还强调体育课上学生的安全始终很重要，一定要让学生始终处在老师视野之内，尤其是小学生的体育课。教师可以利用室内课对学生进行卫生保健知识教育、损伤的预防教育等，增强学生体育安全意识。规矩意识的树立，可以杜绝学生自由散漫、拖拉等的不良习惯。此外，老师还要鼓励学生进行一些合理的健身活动，以增强学生体质。
