不知道大家有没有听过一个理论，叫做“锤子理论”，是说一个人如果手上有一把锤子，那么他看什么都像锤子，都想着想去敲一敲。
就这样，一个好生生的人就被一把锤子给支配了。
这段论述不禁让我想起之前经历过的，看见过的一些事情。
高中的时候，学习完平抛运动，老师给出了一道题，大意是问消防队的喷水枪某段时间的流量是多少？
那会儿我们和成都七中一起上课，那些小伙伴知识渊博，不少人接触了很多超前的知识，才高二的他们就会微积分了。于是他们就不断地开始做模型抽象，然后用微积分拼命地算流量到底是多少。结果是算了半天也没算出来，还说怎么这么难。
共读君和同学没那么厉害，不知道微积分是什么，但是老师发布题目后，我和同桌看了一下彼此，想着老师怎么把小学生的题拿出来了。
最后，那道题共读君和小伙伴用了两分钟做出来，对面的小伙伴最终没有做出来。后来老师说出了这样的话，我至今记得——
“超前学习的微积分，不仅没有帮助你们更好的解决问题，反而让你们在这样简单的问题上吃了大亏，不要学了微积分看什么都想着用微积分解决。”
还有一个故事也和微积分相关，不过真实性存疑。
故事说的是有一次爱迪生让他的助手计算一个灯泡的容积是多少。交代完任务后爱迪生就去实验室做实验了，等到几个小时后爱迪生出来，发现他的助手还在算，垃圾桶放了好几张写满了微积分计算公式的草稿纸。
爱迪生看着他的助手想了想，拿过灯泡敲碎了注入水，再把水倒入量杯里，也是几分钟就得到了结果。
当然，微积分还是很有用的，可是上面故事的主人公，却都因为会微积分，反而不能更好地解决问题，助人的工具成了奴隶人的东西，角色反转之间，总让人觉得感慨。
大一的时候，共读君选修了哈工大和南京大学的认知心理学课程，几位老师在课程中都提到了“野蛮心理学家”的概念，说的是有的人学了心理学后，总是用各种理论去分析别人的言行，企图发现别人言行背后的心理因素。而这样的人往往被大多数人讨厌。
生活中也常见一些“狂热”的宗教徒，张口闭口不离他的教义，仅仅这样倒还好，关键他们还喜欢用自己入门级的段位去给别人“传道”，让人除了呵呵不知道该说什么。
说这些没有诋毁的意思，而是任何好东西被这样操作一把，估计也很难让人喜欢吧。
我们每个人每天会接受很多的新知，不可否认，这些新知对于我们更好的认知世界以及指导自己生活做事，都有着莫大的积极意义。
问题是本该在我们生活中扮演积极作用的“新知”有时候却成了阻碍我们的东西，其中原因，值得思量一番。
不同的新知其实是不同的工具，我们每天的生活可以看做是在不断地积累各种工具，最后慢慢建立自己的“武器库”，只是在这个过程中，我们是不是也应该考虑一下，我们如何更好的使用这些累积的工具呢？
如果只是屯着这些工具，而不去花时间思考这些工具的使用技巧和场景，我们是不是就有点像松鼠了呢？
聊以为文，感恩分享。
