几个月的时间，说长不长，说短不短，却对我的人生产生了重大的影响。这个夏天，在教育局对着教师誓词庄严宣告，我好像离自己的理想更为接近了。
迈向工作岗位，从一个学生的身份向老师转变，心里自然也经受了很多考验。初到这个学校时，上第一趟课时，我心里都在打鼓。都说：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云产生另一朵云，一个灵魂影响另一个灵魂。我不知道我的灵魂是不是会对这群雏鹰有所影响，是否能帮助他们渐丰羽翼。带着对自己的怀疑，我站上了我的三尺讲台，那个日思夜想的天地。
不久，我发现我们班有一个女同学，看似活泼开朗，但神色好像不太对，对于我这种善于察言观色的人来说，瞒不了我的。于是有一次她忘记交作业了，我“特意”请她到办公室谈话，并没有责备她，而是轻声细语的和她谈了大晚上的心。我才发现，原来是她家里的事，家里有一个酗酒的父亲，一旦他喝酒回来，家里不免天翻地覆。说着说着，小女孩就哭了。我手足无措，没有办法我只能强装镇定，安慰她，鼓励她。很多事情不是我们能够选择的，比如出生、原生家庭等等，我们只有改变自己，让自己变得更好，才能不然悲剧重演。这件事情过后，明显这个女孩更刻苦努力了，也不再像以前那么神伤。现在是我的小小课代表呢！
事情未完待续……
成为老师，除了完成自己的教学任务，还得时刻关心着学生的身心状况。不知道是我过于敏感、善于发现，还是我们班学生真的有着许多潜在的问题。
一次晚自习，正在讲练习，下去查看学生状态，发现我们班一个小男孩的手被白色纸巾裹着。不对，肯定有问题，我令他拆开给我看，他调皮的说到：“老师，没事，拆开会吓到你的，不用了。”在我的强行要求下，他拆开了，我也果然被吓着了――血肉模糊。让同学们自习，我赶紧带他去办公室，给他找药，买创可贴。没有问他原因，我知道他不想说，也就没有从他口中问。旁敲侧击的问了一个和他要好的朋友，才知道，那是他自己打墙弄的。几天过去了，某次课后，我让这个学生帮我把作业抱下去。看他心情平和了不少，我才尝试性的问了他一下手的事情，但他依旧是是三缄其口，只说着：“没事”。为保护学生隐私，我也没有过多追问。然而第二天，我的桌子上就出现了一个本子。翻开，里面详细的写了他的故事。世界上没有那么多的感同身受，但从他的文字里，我真的明白了好多。从此，这个小本本就变成了我们“联络”的工具，每次把这个本子给他，我都是夹杂在作业本里面，不让其它学生发现，颇有些地下党传递情报的感觉。
“情报”持续不久，我就取得了胜利，这个学生貌似要比以前开朗得多，情况也有了好转。成绩也从之前不及格到及格了，我心甚慰。这个是我另一个班的故事，这个手伤的学生现在也是我另一个班的课代表。
教书育人，我一直觉得“育人”最为关键，教书只是一个方法和渠道而已。“不忘初心，牢记使命”我会继续在这方讲台站下去，发挥自己的光和热，无愧于这个时代，无愧于青春。路还很长……
