梁宁在《梁宁.产品思维30讲》中关于同理心训练提到恐惧是痛点。举例说，医疗和教育能够成为中国最大的市场，是来自于人们对生存的恐惧。
一款APP它抓住了用户什么样的痛点，又利用这一痛点完成了哪些事情是一个值得反复思考的事情。
今天想聊一聊教育类APP，首先，像梁宁老师讲到的中国教育市场的发展来自于用户对于生存的恐惧。现在大家可以退出微信看一看自己手机里教育类APP有几个，我能猜想到的，如果是同专业的小朋友，可能会有有道、知乎、懒人英语、得到、微信阅读这类APP。不知道中了几个，但是这是一个普遍的现象，无论大家会不会经常打开，这类应用一定是最容易触发你的下载情绪的。首先，懒人英语，从应用名上是不是就有一种深得我心的感觉，“懒人”尽管大部分的人都不愿承认，但事实表明，大部分人都属于“懒人”。其次，“懒人”这个词语给人一种能够不劳而获的感觉，或者说是少劳多得的感觉。所以用户带着这样的情绪就会很轻易与应用名称搭上同频。
用我蹩脚的ps水准给大家展示一下我的原创漫画
作为一个学习15年任然没有放弃继续学习的英语小白来说，学习英语这一件事，是我唯一断断续续却至今还在坚持的事情。下面就具体谈一谈有关英语类APP的一些同理心的设计之处。
目前，我的手机中共存在5个英语类APP，有道（查生词）、EF HELLO（看起来很智能的学习软件，使用第三天）英语阅读（双语读书）TED（英语演讲）懒人英语（学习听力）
作为一个初级用户谈谈我的“用户体验”
首先给大家安利一个小众的英语学习APP“EF HELLO”,起初是被朋友推荐的，第一次使用困扰我的一个问题就是，其他功能在哪里，“英语APP不应该有背单词吗？不该有一个分类吗？不该有英语视频吗”这是我当时的疑问，或许是我对于英语学习类App有了太多的刻板印象。然而首页就仅有一个学习进度打卡以及课程开始入口，到这也就结束了，那么这样的设计用户体验上是好还是不好呢？
来看看EF HELLO的两个功能
学习进度打卡
人们喜欢过度夸大自己的努力过程，所以首页的积分、打卡日期、进步概率无疑在完成一件事情，就是在激励用户同时满足用户对自身的虚假认知。在进入应用的那一刻，反馈给用户的首要信息就是用户自己的学习积累，哪怕仅仅开始了三天的学习
自我的虚假认识
课程练习
用户能够在这个应用内完成英语学习的唯一入口就是课程练习，唯一的功能入口，在这里我能感受到的就是。喜欢的用户会很喜欢，原因：简洁、方便、无需思考、快速开始、无需规划，显然这是大明用户的最爱了，目标明确，无需自己拟定学习计划，只需每天坚持就可以了；然而不喜欢的用户也会特别的不喜欢，原因：这样无选择的结果就会给用户营造一种强制的感觉，无选择、无跳过，小白用户或许很难接受，一些对于英语学习抱着观望态度的用户，应用内部分功能的有无决定了他是否会长期使用下去。所以我说喜欢的会很喜欢，不喜欢也会非常不喜欢。
对于EF HELLO这款APP，我本人还是比较喜欢的，分类明确，简单智能，学习模式也比较像人与人的沟通，所以个人比较喜欢。
第一次尝试着写一些小心得，好多不足希望能得到各位同行业前辈批评指正。
