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幸得一佳作《教育的细节》 ，乃朱永通先生所著。拜读罢，犹如醍醐灌顶！作为一名年轻教师，在过去从教的三年里，我到底做了些什么？为学生付出了什么？有做到“德高为师，学高为范” 么？学生又是如何看待我这个老师呢？一连串的发问，使得我感到惶恐不安。对这教师职业，我似乎有些停滞不前了。用一句土味些的话表达“你还不够格” ……
内心是纠结的。因为教育是没有一个细致化的衡量标准，被观念所限制，加上人的能力有限，故不知所以，何谓好老师，好教育？只能道是：尽一份力，带一份情，做一份功。
突然想起我的学生给我的留言或祝福，大都以“爱笑、阳光、温柔、细心、体贴” 等词汇来表达对我的印象深刻。收到时的惊喜与欣慰之情溢于言表。然而，我又在思考：我是否达到一名好老师的标准了？学生的内心深处，我是否真的了解透彻？在教育教学中，我有没有一些不妥的做法曾经伤害到了学生心灵？为此我不断回忆。对比朱老师强调教育的细节，从细节见大道，我还欠缺些。书中提到一些熟悉的场景：换座位、迟到、搞卫生、上课突发事件等等，处理得当与否，会给学生心灵留下深浅不一的痕迹。
尚且年轻，尚且有机会，从教生涯才起步，我需要更多营养吸收，需要更多方式来辅助。不论是专业性还是教育性，都要双管齐下。古人云：读万卷书，行万里路。而今，觉得“行万里路，读万卷书” 更加收益。
教育这座大山，我才开始走起。或崎岖，或平坦，或陡峭，或险峻，都是一路风光独好。没有复制，没有刻印，就是赤脚走出来的路。
如向日葵般迎着太阳挺立，如落叶般随着微风起舞。脚踏实地，不忘初心，奋勇前行！
还需再细细品读这书，言语快不能表达我内心的激动与触动。暂搁笔至此，未完待序……
