最近新疆教科院的董老师发起了一个促进中学语文教师成长的写作活动，每日写作一千字，组织有想法的老师进群每日打卡，三次未打卡的教师退群。我也厚颜参加了，期盼自己能够坚持，因为这真的不是一般人能长期坚持下来的，是真的有难度。但是觉得这个活动无论是对一个老师的工作成长还是家庭生长都有着很大的益处。记得翻译家许渊冲老先生曾经说过：“生命不在于你活了多少日子，而在于你能够记得多少日子。”用文字替我自己把这生命里琐碎的事情穿起来，等到老的时候，无聊的时候翻出来再看看，告诉自己：我也曾年轻过。
此刻，耳边是叶倩文的《爱的可能》，音乐总是能让人静下来，静享此刻生命的美好。思绪飘到今日忙碌的一天：一进校门立即进入战斗模式，数学老师有事连上两节课，口干舌燥的坐到办公桌前，听见同事的手机铃声《爱的可能》，瞬间被歌词和曲调吸引了，百度了歌词的背景，是我喜欢的叶倩文写给继子的，关于母爱，可能有些听者会错意为关于爱情，尤其是那句：虽然你对我的认真我也感动万分，但我终究知道你不是我的人，但记得你在孤单的时候我会伸出双手，我就是你朋友到永久。坐在办公桌前迫不及待的搜出这首歌，果断的单曲循环。让我想起我的母亲，如今已经阴阳相隔，她也时常来我梦里与我相见，亲吻我，拥抱着我，给我做饭，和我聊天话家常，一切发生的那样真实······世间所有的爱是为了相聚，而唯独父母的爱是相离。
确切的说，第三节课我一边听歌，一边做了什么，此刻我失忆了。第四节课把作业本批改完就回去做中午饭了，周末在家包了一天的饺子，早上带了30个，又带了自制的油泼辣子，煮好饺子，像个小媳妇等袋袋回来一起吃饭。中午是顾不得睡觉的，每天中午要求孩子提前半个小时做卷子，做完立即交，我迅速批改完后，抽时间讲掉。三点十分班主任例会，着急忙慌的奔向四楼······第二节党员自查会议，会议上写完了最近落下的党员笔记，又抓紧时间写完了周一要交的昨日家长会的计划总结·······第三节课常规班会，班长、纪律委员、课代表汇报班级一周的情况，收拾收拾违规违纪的同学，顿感头晕脑胀。天哪，忘了大事，周五下午作为教研组长的我，审批全组的教案，听课记录、字帖、审读表、教案，来不及了，让孩子给我分类，迅速审批完，走不动也不能离开班级，就叫了个娃儿给我送去了。中午改的卷子没讲，咬牙讲完，剩下的时间看着兔崽子们做大练习册，不敢让他们回家做，回家做的不是胡写就是抄的······
想来这真是扎扎实实的一天。练完字，敲完这些字已经十点十一分，不觉得累，反而觉得好充实，生命的意义也许就是如此吧，痛并快乐着吧！
PS：原谅我这拙劣的文笔吧，希望自己的写作能力在坚持中有所提升。
