1、上周五学生们种植了凤仙花和蚕豆，本周原本设计由观察蚕豆种子的萌发情况，引导到本堂课的重点内容学习。但发现种子基本都还没长出根，无法观察到种子萌发先长根和向下生长的规律。最后选择用动画给学生展示种子的萌发过程。想跟各位老师请教下，你们的蚕豆种子是否长出了根呢？
2、根的吸水实验，材料由学生带到学校，材料种类很多，大葱和芹菜是最多的。这些材料不仅在本实验可以用到，在拓展环节向学生介绍“不同的植物，根的形态特征不同”时，也可以让学生直观的观察到各种根的形态特征。因为根很多都是在土里生长，所以学生对根有关的知识有一定的求知欲，在介绍不同植物的根时，再将该植物生长的环境与根的功能结合起来讲解，学生会很感兴趣。
3、根吸水实验时，实验结果不太明显，教参上提示“要明显看到试管中水位的下降，以及植物的茎和叶上有红色的痕迹，大概需要2-3天的时间”。
