总在网上看到家长吐槽家长群的视频，有家长还因“我就退出家长群怎么了”的小视频，上了央视的晚间新闻。央视对此的评价是：家长批改作业是老师的缺位。
通过我和身边朋友的亲身经历，老师让家长批改作业的还是少数。我家孩子学校的作业都是老师批改的，让家长批改的只有一个口算题卡，直接用某某口算的APP就能判，没什么批改作业的负担。不过，逃过了批改作业，辅导作业却是逃不了的。
有家长说，作业都让家长辅导了，那要老师干什么？现在的老师就是不如以前的老师负责，以前家长都不用辅导作业，孩子照样长大成才。
01 家长给孩子辅导作业，仅仅是因为老师不负责任吗？
唐代文学家韩愈在《师说》里写道，“师者，传道授业解惑也”。老师是传授道理、教授学业、解答疑难问题的。古时候上学人少，老师也没那么多乱八七糟的考核，有足够的时间可以传道授业解惑。
可随着教育的普及，一个老师要同时面对几十个甚至几百个学生，如果真的1对1传道授业解惑，一天有240个小时都不够用。老师不是超人，他没能力保证他教的每个学生都学会，即使他是优秀特级教师。
我们小时候的确不用家长辅导作业，家长真是一视同仁，都不管孩子的学习，放养下的真实情况就是，学生明显分成3个阵营：第1阵营，成绩好学习认真的“好”学生；第2阵营，学习认真，但成绩一般的普通学生；第3个阵营，学习差上课捣乱，让老师头疼的问题学生。
“好学生”只占少数，他们被老师喜爱，还能帮老师辅导别的学生，批改试卷，妥妥“别人家的孩子”。只是谁能成为好学生呢？
第2阵营的普通学生，他们想学习，可能方法不对，可能努力错了方向，如果有更针对性的指导，他们是可以跻身到第一阵营的。
第3个阵营，基本上是被老师放弃的，上课别捣乱就是老师对他们最高的期望。
扪心自问，现在谁可以承受自家家孩子是“差生”？谁不想自家孩子成为好学生，即使考不到第一第二名，也要考上高中吧？
在这种大环境下，家长的辅导就成为孩子在学校学习的有益补充。有家长也许会说，孩子没学会是因为老师没有尽心教，归根结底还是老师不负责任。那么问题来了，孩子学没学会，跟什么有关系呢？
02学知识、做作业不是学校学习的全部
有一句话叫“你永远没办法叫醒一个装睡的人”，即使老师讲得口干舌燥，如果孩子神游闭上耳朵，不管老师讲得多好，孩子都不可能学会。
个体心理学大师阿尔弗雷德·阿德勒说过，家长普遍缺乏帮助小孩做好准备入学的相应知识。学校对儿童来说不是一个十分理想的环境 ，如果父母没有帮孩子准备好，孩子在学校就会困难重重，偏离正常的成长轨迹。出现这种情况，人们也只会指责学校，尽管学校只是将家庭教育的潜在问题凸显出来而已。
与其把孩子学不好的原因归结到老师不负责任上，不如好好想想，作为家长，我们有没有帮孩子做好上学的准备吧。
- 培养孩子的沟通能力
我小时候最讨厌的一句话就是“大人说话小孩别插嘴”，现在想想这句话就是在剥夺孩子跟我们平等交流的机会。
不管是孩子上幼儿园，还是上小学，我们都要注重培养孩子的沟通能力。日常生活中多跟孩子聊天，鼓励孩子提出问题，让孩子无障碍和同学，和老师沟通。孩子能说、敢说、会说，有助于迅速适应学校生活，也让我们及时察觉孩子的问题，尽早解决。
- 培养孩子的自我管理能力
孩子的自我管理能力包括很多个方面，比如时间管理、行为管理、专注力管理等，都离不开家长的刻意引导。
培养孩子的自我管理能力，需要家长适当放手，比如让孩子自己整理书包，制定时间规划，记录课上的作业。
孩子自己做自己的事情，会培养他对学习的主观能动性，避免孩子事事依赖家长，学习生活都陷于被动。
03 培养孩子的学习能力，才是辅导作业的终极目标
有家长说，一年级的作业我还可以辅导，但等孩子到了四年级五年级，孩子学的知识我都不会，还怎么辅导？
如果孩子到了高年级还需要家长辅导，那就是家长辅导作业的失败。
为什么要辅导孩子作业？辅导作业的目的，不是为了教会孩子ai ei ui该怎么读怎么写，而是要通过辅导作业这个过程，让孩子认真对待老师布置的作业。通过带孩子查漏补缺，预习复习，让孩子知道如何掌握知识，让孩子具备自己学习的能力。
我所在的一年级家长群里，有个家长每天都会问，今天拼音留的是什么，孩子没有记下来。
我家孩子也有一次没记下来，因为老师布置作业的时候，他在赶别的作业。回家后他让我看群里的消息，说老师会发在群里。
但很不幸，那天老师没有发，我也不打算去家长群求助。孩子一边使劲回忆老师布置的作业，一边哭着嘟囔，“以后再也不趁老师布置作业的时候写别的作业了”。
结果老师布置了7个拼音，他只想起来4个，我心软，搭了在群里求助的那位家长的便车，告诉了孩子没想起来的3个，总算曲折地完成了作业。有了这次的教训，孩子再也没有出现过类似的问题。
让孩子完成作业并不是我们辅导作业的目的，让孩子在完成作业的过程中发现问题，知道该怎么听课，怎么记作业，怎么答题，怎么巩固学到的知识才是最重要的。
辅导孩子作业的时候抱着这样的目标，我相信到不了高年级，孩子的作业就不需要家长辅导了。
小学阶段是孩子身心发展的关键期，孩子的很多个性特征和行为习惯都会在这一阶段形成，并对以后的人生造成深远的影响。所以注重孩子在小学阶段的教育和引导，对孩子养成良好的学习习惯，个性品质有至关重要的作用。
