生活中有一种人，做点儿工作特磨叽。比如，写一篇工作总结Ppt，能写好几天，最后还得点灯熬油地熬个通宵赶工。
不是他写得有多么尽善尽美，而是内容还没有想好，就开始改题目的字体、字号、居中、对齐......各种格式。
内容如果用一个小时写完，选个模版就得选仨钟头，再改改配色，加个特效啥的......大干三天一点都不夸张！
如此费心费力做出来的工作总结ppt，也未必是最优秀的。因为一个好的工作总结的ppt要求是——内容靠谱，按时完成。
而这种花大量的时间在形式上的人，无意中就把形式看的比内容会还要重要。只可惜老板更关心的是内容，形式是不是完美通常只有他自己才在意。
我以前以为这种做事风格是处女座的完美主义，后来才发现这是学校从入学就开始培养的结果。
教导孩子们最重要的不是能按时、合格的完成作业，而是抠每个字的细枝末节。一个字没写好就擦了重来，要是好多个字都写得不好，干脆全部重写。十分钟能完成的作业非得写到半夜，这和PPT就在不断调字体真是异曲同工。真的有那个必要吗？
孩子似乎有大把的时间，但他们的时间也很宝贵，片刻不能浪费。
更不能让孩子养成浪费时间的坏习惯。像该完成的任务没完成，但是却总擦了重写，ppt没完没了地改格式，看上去挺用功，但本质上就是在浪费时间。
如果父母能更有一些觉悟，就该帮孩子形成20/80观念：用20%的时间和精力，完成某个方面最重要的80%的事情。再用用20%的时间和精力，完成另一个方面最重要的80%的事情。这样，花40%的时间，就能做成160%的事情。
世上没有尽善尽美，与其花100%的努力提升最后那20%，还不如换个地方让自己优秀。这种思维方式也是孩子需要学会的重要的软技能。
从虎虎上学的第一天，我就没有要求他字要写得多么漂亮，多么工整。但是我要求他在八点之前写完作业，并且收拾好书包。
如今，开学已三周，他已经可以完成我的要求。在这个基础上，我才和他提更高的要求，就是把字写得再工整一些，但是还是要以完成任务为优先。即便写得不好，我也不会让孩子擦了重写。
要事优先，先不拘小节完成任务，再尽善尽美不断优化升级。这才是靠谱的做事方法！
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