孩子的成长离不开家长的陪伴，陪伴是建立以感情紧密联结为基础的良好关系的重要方式。 但作为家长如果想更好地陪伴孩子成长，应该根据孩子的年龄段，用最合理的方式陪伴孩子成长。
1到2岁的孩子
陪伴方法——不要硬碰硬，转移注意力。
这个阶段的孩子最突出的表现是“不”字当头、爱耍赖、自私霸道。其实，孩子的这些行为都是因为孩子开始有了自我意识的萌芽。但他们不懂得如何表达。对待这么小的小宝宝，管教技巧主要以疏导、绕道为主。
安全第一 不要告诉孩子这个不许玩，那个不许碰。父母要把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。危险的东西一定要放在孩子触摸不到的地方。只要孩子处在没有危险的地方，就不要过多管束。当孩子打滚耍赖时，家长不要当观众；没有观众了，他们也就没趣地收场了。
绕开硬碰硬 如果你问孩子“你要不要洗澡？”这答案肯定是“不！”这时你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶？”
2到3岁的孩子
陪伴方法——寓教于乐，参与
从情绪上看，3岁的孩子处于快乐的年纪，他们友善、平静、充满安全感，易于接受，也乐于分享。3岁时，大部分的孩子在生理或者心理上，尤其是情绪发展上，会呈现出稳定的状态。此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。当然，他的自我概念和别人如何对待他有很大的关系。
在语言能力上的发展也到了新天地。他们喜欢学习新的字，尤其喜欢这些字眼：新的、秘密、吓一跳、好难。比如，你说出“小惊奇”或者“小礼物”这些词，而且你也确实拿出这些小礼物时，哪怕只是一块小饼干，也能博得孩子无限的欢欣，会把刚才的不愉快全忘了。
4岁的孩子
陪伴方法——言行谨慎，轻声细语
4岁孩子典型的特点是喜爱新鲜的事物，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏、新玩具、新书，会接触不认识的人，对于大人所提的娱乐点子，响应最为积极。典型的4岁孩子动作迅捷，做每件事情都很快，兴趣转移得也很快，而且一件事大多只做一次。他们不追求完美，总是被下一件事所吸引。
4岁的孩子开始学会讲脏话，这个时期的父母需要对自己的言行更加谨慎，以免孩子从自己身上学到不好的东西。从另一方面说，孩子如果不说真正的脏话，也会把一些不好听和威胁的字眼用在大人身上。
如果真的遇到这种情形，你不用生气地训诫，要冷静地对他们说，“是这样吗？”或者眨眨眼睛表示你知道真相，这样一来，他们往往很快就会说出实话。从这个阶段开始，孩子渐渐明白事情的好或者坏，家长要注意帮助他掌握正确的分辨能力。
5岁的孩子
陪伴方法——细心观察，合理引导
此时终于可以让父母松一口气。欣慰地欣赏自己养育多年的成果，充分吸收5岁小孩爱的回报。那个小捣蛋终于变得懂事了，讲理了，一心一意要做一个好小孩。
虽然5岁的孩子在行为方面进步不明显，但是智力却增长得很快。表现为喜欢听故事，与人谈话，热爱学习新事物，而且还喜欢展现智慧，会向妈妈或老师炫耀会写自己的名字了，可以写数字了，或者能在最喜欢的书中认出几个字。
6岁的孩子
陪伴方法——降低要求，适时协助
6岁小孩同时在两个极端游走。有些孩子在学校里是一个模范生，可回到家里就变成了小恶霸。这个时期的孩子做事喜欢争强好胜，难以忍受任何失败，性格顽固、自负、蛮不讲理。其实，他们的行为只是为了建立和增强自己的安全感。这个阶段的孩子处于容易受到伤害的敏感期。不只是情感上特别容易受到伤害，身体对疼痛也很敏感。
因为心理冲突加剧，孩子的健康状况也会走入低谷。这个年龄段的孩子会显得笨手笨脚的，时常跌倒、碰伤；而且孩子对这些伤痛也似乎特别敏感，拔下手指尖上的一个小刺都会疼得孩子哇哇叫，显得特别娇气。
因此，有6岁小孩的家里最好备上常用的消炎止痛药膏，父母对孩子的健康状况要更多关注和呵护。还有，如果发现孩子情绪紧张（如咬指甲之类的动作），我们最好能想办法降低对孩子的要求，以缓解孩子的情绪压力。
