自我介绍虽然很痛苦，不过心理素质这么好的我，终究还是挺过来了，我什么大风大浪没见过？这点，啥也不是。
不过小莉给我的第一印象确实很不好。主要是因为我们刚见面就大吵了一架，再加上给班上同学做自我介绍，她真的是只把名字、爱好还有年龄告诉了我们，她好像是怕我们去偷她家里的东西一样，起码她应该把她妈妈和她爸爸的职业还有她家的大致位置给我们说一下嘛，这样我们有什么事要找她至少也可以知道嘛。
不过不管怎么说，做了同学兼同桌，肯定是要和她打好关系的，以后有什么困难也可以互相帮助，这就是我筱利的作风。
第一节课是数学——自我介绍过后我们就开始上了——数学老师是个男老师，长相很普通，不过很和蔼，不容易生气，所以我还挺喜欢他的。
第一单元学的是分数乘法，很简单，我在暑假的时候就已经预习过了。因为我妈就是要我把这学期的所有知识点通通预习一遍。像这样弄，不会才怪呢。
老师的教育方法也别出心裁，他在下课前五分钟说要跟我们一起玩个游戏。
“什么游戏？好玩吗？”班上的同学异口同声地问。
老师嘿嘿地笑了笑，回答说：“我们来做一道很有趣的题。”
好多同学听见“做题”两个字，就立刻像枯萎的花，把头埋下去，就差挖个缝钻进去了。
“老师来给你们出道题，看看谁能用最妙的方法把这道题解出来。”说完，老师便转过身去写起来。
“1……+……2……+……3……+……4，一直加到10。”班上有些人小声读起来，“卧槽，这道题怎么做啊？”
我一时也没想起来到底该怎么算。不过，第三排第四个同学突然举起手来，大喊：“老师我会！”
老师叫他起来，他说：“这道题可以用等差数列的公式来做。”
这句话可谓是点开了我的脑筋，我抢着站起来说：“几个连续自然数想加等于（首位数+末尾数）*个数/2！”
他又说：“这道题便可以转换为（1+10）*10/2。”
“最后等于55！”我俩齐声说。
“嗯，都说的很好。”老师为我们鼓起了掌。
其他的同学也受到了感染，一起鼓起掌来，欢乐充满了整个教室。
不过小莉好像一点也不高兴，看起来很生气，嘟囔着什么，而且，我又多了一个竞争对手，靠。
