6、思维的天花板
暑假期间，孩子的学习劲头、改变以及提高是很明显的。
当然，我的课堂也不一样，我会观察每个孩子的书写以及掌握问题情况，我会及时表达我的感受。比如，小志的字写的越来越好了，尤其这个字，是最好看的一个。小强的速度更快了，小泽的反应连我也跟不上了，如此等等。
所以，孩子们特别愿意上我的课，也就特别愿意表现给我看。我也会在课间讲好玩的故事，各种奇闻怪事，各种道听途说，各种故事传说，不泛夹杂着引起孩子同理心的故事，也不乏有激起孩子学习动力的人物故事。除了我讲，我更多的是鼓励每个孩子讲，什么都可以，所以，每天一大早来，孩子们为了表现自己，总是抢着跟我说讲那。
当然，我的要求是，只有上午的学习和作业完成的很好，那么你下午好玩有趣的课才能上，否则，可能就没法阅读了，也没法讲故事了，也没法画画了，更不用说周六出去撒欢了。所以呢，针对每个孩子我不同的要求和鼓励，很成功的开启了孩子们自发自觉的学习兴趣。
阅读的重要，超出了你的想象
为什么我用了这么长的篇幅来说我的辅导，我的辅导理念，以及课程安排呢，这也是我汇总我这个所谓的辅导模式的重点。
只有了解了我的思想，我的理解，我的辅导，父母们才能真正了解我的教育理念，也真正能感受到反向，或者是双向引导是事半功倍的。
我占大头——先了解孩子，再从孩子开始，先引导孩子带来的改变和提高。也真正的了解孩子内心，和父母们一起找到每个孩子最善长的最能让孩子自信的点，并用此真正改变孩子的学习，甚至成就孩子学习和成长。也才不负父母对我的信任，不负每个孩子的成长！
我第一次带孩子，这个让所有辅导机构望而头疼的的小志，这跟我有没有经验关系不大的小志，以我的能力，我对孩子的了解和用心，对付小志，也时常让我崩溃和焦虑。
是的，我有着邓布利多的宏大愿望和爱心，建立了属于我的微型魔法学校——霍格沃茨，我也想拥有这位魔法校长的魔杖，一挥手、一指点，就能改变这个世界，就能改变一个孩子，但我不是巫师，没有邓布利多的魔法。
除了爱与耐心，和那些压根需要时间慢慢去验证，去治愈的问题，去修复、调整、搭建、激发外。目前只能“熬煮“我的意志和耐力，以及”翻箱倒柜“我的大脑去随时随地”应付“总会让天下大乱的小志。
只要小志在我这个教室，就不能安静，只要小越在我的课上，这课就没法上，只要小越在，孩子们的作业就没法写。
是的，小志需要时间，我也需要时间。
你不要期望一个十多岁的孩子经过那么漫长的一些伤害之后，带着已经形成的这些疤痕得到我这儿的时候，就象在霍格活次魔法学校里，神奇的邓布利多用他的魔杖一点，所有的问题都能解决了，一挥袖，就有改变世界的能力。
作为再平凡不过的我，除了爱与耐心、方法，还必须得有时间。
成长原本就是需要慢下来的。
了解孩子，看清自我，找到方法，剩下的就是耐心与时间问题了。
我努力的创造一些条件，创造一些机会，利用各种不同的方式方法，让孩子不管是从学习习惯、还是学习问题上，甚至能力问题上，都能够从我这儿得到一些看得见的改善与提高，也不断地给孩子渴望的属于他的独有鼓励和肯定。
于是从这个夏天开始，除了我自己原有的理念之外，又因为小志的特殊，促使让我产生了更广阔的想法。
既然孩子告诉我他喜欢运动，他喜欢体育，喜欢跑步，那么我可以带着孩子在这个暑假里头，除了学习阅读，还有画画之外，可以带着孩子到户外去跑跑步啊，做做运动啊。让小志在这个户外，在这个运动当中找到他自己，还能找到让孩子能够安静下来的一些支撑。
所以，学习与成长，更多时候除了书本给你一些答案的局限性和唯一性，更多是在你想不到的人或地方的不经意地被你掀起的一角，显露的无限的惊喜与精彩。
就象我们常说的，十年读书，不如名师一句。
只需要有人提出问题，那个答案就是我们延伸学习和能力空间的、可能就是从书中根本找不到也学不到的、那个更被拓宽了高度和维度的答案。
有问题，就有答案。
有些答案有标准性有唯一性。
而有些答案，是可以点成线，线成面的不断延展创新与发展的。是可以尽情地自由发挥和想象拓宽增厚增广的，甚至比着标准答案更好更灵活的更适合。
本来孩子的成长从来就没有绝对标准性和唯一性。除了因人而异，还必须多样化多方面全方位的包括的。就象现在越来越提倡的除了学习之外的素质教育。
不再是只有数理化重要，那些人文课程史地生才是更重要的。一个孩子走上社会，入的是人文社会，自然更需要人文学科的知识支撑和仰仗。更需要音体美是一样的。多元化、多层面、全方位的学习，才是成长中最好的模样。
就象小志只是说他喜欢跑步。
绘画可以让孩子更加专注认真
我从一个跑步上，就可以延生出更多与跑步相关联的其他更多更好更有意义的方案。而那些，我可能一时半会想不到的，那些孩子更加喜欢的活动项目和种类。
就象现在某一影片的发行，某一活动的开展，随之而来的衍生品也会普天盖地。
我后来，以至这十年里的所有活动最初的模型来源与灵感，就是来自小志那天开口说的第一句话：他喜欢跑步。
于是，他的跑步，也打开了我的思维另一个天花板。也更成就是更多的孩子。
