这个暑假，有幸参加了2019年兴成长计划-教育信息化2.0信息素养提升班的培训学习，这给了我一个广阔的学习空间，让我遨游在现代信息化技术知识的海洋。几次课的潜心学习，感觉收获满满。
作为一名教师，我深刻地体会到：当教育信息化走进校园，我们更应该加强自身的信息能力和素养，这既是我们自身的成长需求，又是时代赋予我们的使命。
最让我激动和期待的是每周四我可以守候在电话旁，聆听优秀校长和全国优秀教师们的直播课程，到目前为止，我已经完整地听完了三节课，可以说每一次的听课都让我受益匪浅，收获颇多！
王子老师讲授的《微信小程序的创新应用》一课，让我对教育信息技术有了新的认识，足不出户，就能学习到这么先进的技术，CCtalk平台能让七千多人在不同地点、不同学习情境下同一时间听同一节课，还能现场交流、互动，让我赞叹不已。这一个小时，王子老师带来了信息技术应用满满的干货，老师带有磁性的声音深深地吸引了我，在轻松愉悦的氛围中，王子老师娓娓道来，听得我心潮澎湃，如果不是信息技术的发展，我怎么有机会听到这么精彩的课？学到这么实用的技术？现在的我，正在一个一个地学习，一个一个地操练，这样，新学期到来的时候，我就可以把学到的技术应用于教学之中，为学生创设生动的课堂。
梁勇校长讲授的《教学PPT的设计与制作》也让我收获很多，让我更为深入地理解了什么是最熟悉的陌生人。原本PPT制作对我而言，是比较擅长的技术，但通过梁校长的讲授，我发现我原来知道了真是微乎其微。通过学习，我明确了多媒体课件应具备的教学性、科学性、艺术性和技术性四大特点；最为实用的莫过于我进一步明确了课件制作中应注意的几个问题。
1、色彩的合理应用。色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用过度，则会分散学生的注意力。
2、课件制作要简洁实用。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。
3、注意字、图混合的科学性。对于一些重点的字、词、句，除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、触发器编辑个别试题，变按顺序出现为随机出现，引起学生注意，并使学习过程自然流畅。有利于学生记忆，提高教学质量。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。互加计划给我打开了一扇学习之门，我愿常开此门，与互加共学习，同进步！
